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• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《最大公因數(shù)》課堂實錄
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課 教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù) 教案1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)方案2
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)方案1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)—— 公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《公倍數(shù)和公因數(shù)》1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最小公因數(shù)練習(xí)課 教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最小公因數(shù)練習(xí)課 教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第三單元 自主檢測
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——數(shù)字與信息 教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第1課時：分數(shù)的意義
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第2課時：真分數(shù)和假分數(shù)
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第3課時：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第5課時：分數(shù)與除法的關(guān)系
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——分數(shù)與小數(shù)的互化
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——整理和復(fù)習(xí)（1）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——整理與復(fù)習(xí)（2）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——整理與復(fù)習(xí)（3）
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——五年級數(shù)學(xué)第四單元練習(xí)
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第四單元《認識分數(shù)》教材分析
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——分數(shù)的意義教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《分數(shù)的意義》教案設(shè)計
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——真分數(shù)和假分數(shù)1
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《真分數(shù)和假分數(shù)》說課稿
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公開課《真分數(shù)和假分數(shù)》說課稿
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——分數(shù)的意義 五下數(shù)學(xué)教案
• 2009-07-24·新課標實驗教材五年級 五下第二單元因數(shù)和倍數(shù) 教材說明
• 2009-07-24·課標實驗教材五年級 五下第三單元長方體和正方體 教材說明
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——認識負數(shù)3
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《循環(huán)小數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)《求商的近似數(shù)》教案
• 2009-07-24·蘇教版五年級數(shù)學(xué)——五年級數(shù)學(xué)活動課：《節(jié)約能源》（自編）