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• 2016-12-28·給學(xué)生創(chuàng)新的時間和空間
• 2016-12-28·“突出主體”是數(shù)學(xué)教學(xué)成功的基石
• 2016-12-28·小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成
• 2016-12-28·五年級數(shù)學(xué)教學(xué)：把課堂交給學(xué)生
• 2016-12-28·如何提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性
• 2016-12-28·讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
• 2016-12-28·加強四邊形概念教學(xué)，發(fā)展學(xué)生空間觀念
• 2016-12-28·用“活”教材，讓數(shù)學(xué)走進生活
• 2011-03-21·激發(fā)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決問題
• 2011-03-21·如何培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力
• 2011-03-21·運用教學(xué)環(huán)境優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
• 2011-03-21·利用課堂教學(xué)提升學(xué)生應(yīng)用能力
• 2011-03-21·如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
• 2011-03-21·多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
• 2011-03-17·精心設(shè)計課外作業(yè)教學(xué)論文設(shè)計
• 2010-08-24·五年級數(shù)學(xué)小論文：感悟數(shù)學(xué)
• 2010-08-24·五年級數(shù)學(xué)小論文：玩24點
• 2010-08-24·五年級數(shù)學(xué)小論文2
• 2010-08-24·問渠哪得清如許,為有源頭活水來
• 2010-08-24·學(xué)寫數(shù)學(xué)小論文
• 2010-08-24·小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略
• 2010-08-24·五年級數(shù)學(xué)小論文
• 2010-08-24·淺談小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
• 2010-08-24·淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力的培養(yǎng)
• 2010-08-24·淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂討論　
• 2010-08-24·試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的調(diào)控
• 2010-08-24·化抽象為直觀，由感性到理性
• 2010-08-24·小學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識時常見缺陷
• 2010-08-24·引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值
• 2010-08-24·引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)問題
• 2010-08-24·引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題
• 2010-08-24·淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)
• 2010-08-24·讓小學(xué)生真正享受到探究性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
• 2010-08-24·五年級數(shù)學(xué)論文：阿姨的數(shù)學(xué)題
• 2010-08-24·小學(xué)生五年級科技小論文可以寫什么
• 2010-08-24·五年級小學(xué)生朗讀水平現(xiàn)狀調(diào)查報告