3、利用課件將1米平均分成10份，問學生一份是多少？用米作單位，分數怎樣表示？小數怎樣表示？一份是1分米=米=0.1米。接下來，用米作單位，分別用分數及小數表示3分米、7分米。

　　4、安排讓學生從刻度40到90用分數及小數怎樣表示？

　　[設計意圖]這樣設計的意圖是讓學生知道一位小數表示的是十分之幾。

　　5、讓學生根據觀察思考得出結論：分母是10的分數可以寫成一位小數。一位小數表示十分之幾。

　　6、接下來讓學生在一張正方形的紙上，表示出0.6.從中選出幾個，讓學生分析挑錯。加深對一位小數表示十分之幾的理解。

　　7、加一個趣味游戲，讓學生猜老師手里有一張“涂色部分是3份的卡片”，它表示的一位小數是多少？學生容易回答是0.3，其實設計的是0.6.讓學生發現自己猜錯的同時，及時糾正，說出原因。

　　8、接下來把一米平均分成100份，依次講解一份是多少？用米多單位，分數怎樣表示、小數怎樣表示。1份是1厘米=米=0.01米。

　　9、接下來，用米作單位，分別用分數及小數表示3厘米、7厘米。

　　10、讓學生總結分母是100的分數可以寫成兩位小數，兩位小數表示百分之幾。

　　11、老師讓學生在一張正方形的紙上表示0.01.

　　12、課件出示一張百格的正方形紙，涂色部分是50個格，讓學生用小數表示出涂色部分，讓學生了解0.5=0.50.