人教版四年級數(shù)學下冊第四單元《小數(shù)的意義》教案（一）

　　本單元的教材分析：

　　本單元的內(nèi)容主要有小數(shù)的意義（小數(shù)的意義、小數(shù)的讀寫）和性質(zhì)（小數(shù)的性質(zhì)）、小數(shù)的大小比較（小數(shù)的大小比較、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化）。這些內(nèi)容是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎(chǔ)上教學的，是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的開始。通過這部分內(nèi)容的教學，使學生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，為今后學習小數(shù)四則運算打好基礎(chǔ) 。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、使學生理解小數(shù)的意義。

　　2、認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)。

　　3、會比較小數(shù)的大小。

　　4、使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化

　　過程與方法：

　　1、數(shù)形結(jié)合，化抽象為直觀，降低教學難度。

　　2、放手讓學生自主探索，使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。使學生在學會的同時，學習能力也得到提高。