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• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《呼風喚雨的世紀》第一課時（初稿）
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《呼風喚雨的世紀》議課實錄
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——評《呼風喚雨的世紀》一課
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——一堂扎實、自主的語文課——《呼風喚雨的世紀》評課
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《呼風喚雨的世紀》教案整理及評課
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《呼風喚雨的世紀》教學設計
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《呼風喚雨的世紀》難句解析
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《尺有所短 寸有所長》教學反思
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《尺有所短 寸有所長》教學設計及反思
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《尺有所短 寸有所長》教案及反思
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——教《尺有所短 寸有所長》后有感
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《尺有所短 寸有所長》教學設計之二
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《尺有所短 寸有所長》教學反思1
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《尺有所短　寸有所長》難句解析
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——參加新教材備課會——聽盧老師的《烏塔》有感
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《烏塔》一課的聽課感想
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——再為《烏塔》羅嗦幾句
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——從《烏塔》想到的
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《烏塔》讓我尷尬的一課
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——感知 辯論 提升——《烏塔》教學設計談
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《烏塔》教學反思2
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《烏塔》教學反思2
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《烏塔》教學設計一
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《那片綠綠的爬山虎》教后思考2
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《那片綠綠的爬山虎》教學反思
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《那片綠綠的爬山虎》第一課時教學設計
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《那片綠綠的爬山虎》教后記
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《那片綠綠的爬山虎》教學設計及反思
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《為中華之崛起而讀書》
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《為中華之崛起而讀書》教學反思3
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《為中華之崛起而讀書》教學反思2
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《為中華之崛起而讀書》教案
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《為中華之崛起而讀書》教學反思
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——評《為中華之崛起而讀書》
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——每粒糧食到底有多辛苦——周恩來小時候認真讀書的故事
• 2009-11-04·四年級語文上冊教案——《為中華之崛起而讀書》教學反思