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2008-05-07喜報：北大保送生為我國奪得15枚國際奧賽金牌

近日，2006年國際中學生數學、物理、化學和生物奧林匹克競賽陸續舉行，中國代表隊全部隊員均獲得金牌，總計為我國奪得金牌19枚（其中數學6枚、物理5枚、化學4枚、生物4枚）。在這些隊員中，有15位已經保送北京大學元
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2008-05-07高中生獲國際奧賽第六，恩師認為是個性天才

對于在第47屆國際奧林匹克數學競賽中取得的成績，金龍說是因為自己比較幸運東亞訊（記者王威文/攝）東北師范大學附屬中學高三年級學生金龍，在剛剛結束的第47屆國際奧林匹克數學競賽中奪得了總分排名世界第六、全國
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2008-05-07“奧數”奪金得益于“詩外功夫”

漢網消息（記者黃征通訊員曾艷梅國平實習生李少君殷璇）一個愛看哲學書、寫騷體詩，一個從小到大都喜歡玩與數學有關的游戲。昨日，剛從北京乘飛機回武漢的我市2位國際數學奧賽金牌得主發表獲獎感言：學好數學得益于
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2008-05-07尋找佩雷爾曼的答案

一個解開了數學史上百年謎團的人，上周成為一個更大的未解之謎。8月22日，3位菲爾茲獎得主從西班牙國王卡洛斯的手中接過這項數學領域的諾貝爾獎。那個大家最想見的人卻沒有來。用他自己的話說，他此刻也許正在圣彼得
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2008-05-07費爾馬大定理及其證明

近代數學如參天大樹，已是分支眾多，枝繁葉茂。在這棵蒼勁的大樹上懸掛著不勝其數的數學難題。其中最耀眼奪目的是四色地圖問題、費爾馬大定理和哥德巴赫猜想。它們被稱為近代三大數學難題。300多年以來，費爾馬大定
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2008-05-07國際數學家大會焦點：千年數學難題

新華社馬德里８月２９日電七大千年數學難題之一的龐加萊猜想，是本次國際數學家大會討論的焦點。其實，除美國克雷數學研究所在千年之交提出的七大千年數學難題之外，數學史上還有一些有趣的數學難題給人留下深刻印象
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2008-05-07國際數學家大會閉幕俄數學家證明了龐加萊猜想

為期9天的第25屆國際數學家大會8月30日在西班牙首都馬德里落下帷幕。與會多位數學家認為，困擾人類百年有余的龐加萊猜想已獲證明。本屆國際數學家大會于上月22日開幕，開幕式上頒發了菲爾茨獎、內萬林納獎和高斯獎。
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2008-05-07北大教授質疑“中國科學家破解龐加萊猜想”

本報訊（記者肖鋒）一篇質疑龐加萊猜想是由中國科學家徹底破解的帖子，9月1日晚上出現在新浪博客丁偉岳教授的BLOG上，并在24小時內得到約4萬閱讀數，近500篇評論。昨晚記者從中國科學院院士、北京大學數學研究所所長
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2008-05-07阿拉伯數字的來歷

在生活中，我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字。那么你知道這些數字是誰發明的嗎？這些數字符號原來是古代印度人發明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的，就把
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2008-05-07九九歌的來歷

九九歌就是我們現在使用的乘法口訣。遠在公元前的春秋戰國時代，九九歌就已經被人們廣泛使用。在當時的許多著作中，都有關于九九歌的記載。最初的九九歌是從九九八十一起到二二如四止，共36句。因為是從九九八十一開
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2008-05-07音樂與數學

動人的音樂常給人以美妙的感受。古人云：余音繞梁，三日不絕，這說的是唱得好，也有的人五音不全，唱不成調，這就是唱得不好了。同樣是唱歌，甚至是唱同樣的歌，給人的感覺卻是迥然不同。其重要原因在于歌唱者發聲振
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2008-05-07夢游“零王國”

小毅睡得正香，忽然被一陣零零的聲音吵醒。他翻身起床，往外一看，喲，外面還黑乎乎的。是床頭的鬧鐘在響嗎？不。這零零的聲音十分好聽，分明是從屋子外面傳來的。聽，還響著呢。他穿好衣服，走出家門，順著聲音找去
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2008-05-07世界名題與小升初之一：裴波那契數列的若干表現

在各類競賽中，各類小升初考試中相關的世界名題出現的概率極高，這是由小升初與數學競賽的特點決定，這特點便是：知識性，趣味性，思想性相結合。中世紀最有才華的數學家斐波那契（1175年～1259年）出生在意大利比薩
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2008-05-07以華人命名的數學成果

數學領域中有些研究成果是以華人命名的，其中著名的有：華氏定理數學家華羅庚關于完整三角和的研究成果被國際數學界稱為華氏定理；另外他與數學家王元提出多重積分近似計算的方法被國際上譽為華―王方法。蘇氏錐面數
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2008-05-07學好幾何圖形語言

在數學中，圖形也像文字那樣具有記錄作用，而且比文字形象，所以更有助于人們探索解題途徑，有利于形象記憶，又可以交流思想，因此我們把圖形作為語言來使用，井稱它為特殊的數學語言――圖形（圖象）語言。圖形語言
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2008-05-07關于“有且只有”的對話

放學時，王平同學到辦公室去，常老師問他：教室里還有人嗎？王平說：教室里只有一個人。常老師笑著說：你怎么不像幾何課本里寫的那樣，‘教室里有且只有一個人’呢？王平愣了一下說：我說的有一個人，就是有且只有一
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2008-05-07“±1”的妙用

桌上放著8只茶杯。全部杯口朝上，每次翻轉其中的4只，只要翻轉兩次，就把它們全都翻成杯口朝下。如果將問題中的8只改為6只，每次仍然翻轉其中的4只，能否經過若干次翻轉把它們全部翻成杯口朝下？請動手試驗一下這時
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2008-05-07“負數”是數嗎？

從數學發展史看，在使用負數和它的運算方面，中國在世界上處于遙遙領先的地位――距今大約2000年以前，就已經認識了負數，規定了表示負數的方法，指出了負數的實際意義，并進一步在解方程中運用正負數的運算。在國外
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2008-05-07學好幾何文字語言

人們交流思想離不開語言,思考問題也離不開語言.在科學性很強的幾何中，對文字的要求更高。為了迅速適應比較系統的幾何學習，我們應該就下面幾點加強對幾何文字語言的訓練。第一，必須理解和熟悉幾何中常用的名詞和用
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2008-05-07數學符號的起源

數學除了記數以外，還需要一套數學符號來表示數和數、數和形的相互關系。數學符號的發明和使用比數字晚，但是數量多得多。現在常用的有200多個，初中數學書里就不下20多種。它們都有一段有趣的經歷。例如加號曾經有
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2008-05-07人身上的“尺子”

你知道嗎？我們每個人身上都攜帶著幾把尺子。假如你一拃的長度為8厘米，量一下你課桌的長為7拃，則可知課桌長為56厘米。如果你每步長65厘米，你上學時，數一數你走了多少步，就能算出從你家到學校有多遠。身高也是一
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2008-05-07關于“O”的自述

人人都輕視我，認為我可有可無、有時讀數不讀我，有時計算中一筆把我劃掉。可你們知道嗎？我也有許多實實在在的意義。1．我表示沒有。在數物體時，如果沒有任何物體可數，就要用我來表示。2．我有占數位的作用。記數
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2008-05-07數學中常見的多音字

有的漢字一字多音，不同的讀法表示不同的意義。因此，學習數學時，為了準確表達思想，應當掌握數學中一些常用的多音字的讀法。數學中常見的多音字有以下幾個：數，當動詞時，讀shǔ，意為查點，如數蘋果、數不清；當
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2008-05-07一起來看看奇妙的數字12

１２這個數字跟人類有緣，與我們的生活有密切的聯系。如：一年１２個月一晝夜１２個時辰時針在鐘面上走一圈是１２小時在我國和亞洲一些國家有著１２生肖的說法我國傳統用做表示次序的符號有１２個，即：子、丑、寅、
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2008-05-07認識古老的數學著作

埃及是世界上文化發達最早的地區之一。它位于尼羅河兩岸。大約公元前3200年，經過近800年的斗爭，埃及全境實現了統一。由于尼羅河定期泛濫，人們為了丈量河水泛濫后的土地，由此產生了埃及古老的數學。現在我們對古
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2008-05-07元曲中的數學

元曲是我國詩和詞由雅轉俗時產生的，它活潑生動，俏皮潑辣，更貼近生活。元曲中的數字運用比比皆是，隨處可見。有些小曲正因數字的巧妙運用而形成其鮮明的藝術特色，得以廣泛流傳，成為千古絕唱。如無名氏的《雁兒落
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2008-05-07關于圓的歷史

古代人最早是從太陽，從陰歷十五的月亮得到圓的概念的，那么是什么人作出第一個圓的呢？18000年前的山頂洞人用一種尖狀的石器來鉆孔，一面鉆不透，再從另一面鉆。石器的尖是圓心，它的寬度的一半就是半徑，這樣以同
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2008-05-07“數學”名稱的由來

古希臘人在數學中引進了名稱，概念和自我思考，他們很早就開始猜測數學是如何產生的。雖然他們的猜測僅是匆匆記下，但他們幾乎先占有了猜想這一思考領域。古希臘人隨意記下的東西在１９世紀變成了大堆文章，而在２０
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(一)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：一、晚霞紅太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半在外鬧哄哄，一半的一半進籠中。剩下十五圍著我，共有多少請算清
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(二)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：二、李白沽酒李白無事街上走，提著酒壺去買酒。遇店加一倍，見花喝一斗。三遇店和花，喝光壺中酒。借問此壺中，原
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(三)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：三、百羊問題甲趕群羊逐草茂，乙拽肥羊一只隨其后，戲問甲及一百否？甲云所說無差謬，若得這般一群湊，再添半群須
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(四)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：四、巍巍古寺巍巍古寺在山林，不知寺內幾多僧。三百六十四只碗。看看周盡不差爭。三人共食一碗飯，四人共吃一碗羹
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(五)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：五、愛弗司我赴圣地愛弗司，路遇婦人數有七，一人七袋手中攜，一袋七貓不差池，一貓七子緊相隨，貓及貓子，布袋及
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(六)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：六、蓮花問題在波平如鏡的湖面，高出半尺的地方長著一朵紅蓮。它孤零零地直立在那里，突然被風吹到一邊水面。有一
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2008-05-07詩中的數字----詩情數意(七)

用詩歌的形式來表達數學問題，使數學思維與詩情畫意融為一體,學者喜聞樂見，聞者愿作深思。不妨看：七、普里特加華的箭激戰的雙方正在廝殺，英勇的普里特加華急忙抓起利箭一把，一心要擊敗敵酋卡爾馬。他的箭一半用
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2008-05-07請看數學宣言

我是大眾的--人人學有價值的數學--人人都能獲得必需的數學--不同的人在數學上得到不同的發展我是實用的--從結繩記數的故事--到計算機的神話--在生活中時時處處的需求我是科學的--本身是科學的典范--所有學科的科學之
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