四、教學建議

　　1．引導學生動手操作、自主探索圓的特征。

　　2．注重引導學生運用和體驗轉化、極限等數學思想方法。

　　3．緊密結合生活素材，培養學生在日常生活中應用數學的意識和能力。

　　確定起跑線

　　一、教學內容

　　確定標準運動場400m跑的各跑道起跑線。

　　二、教學目標

　　1．使學生了解田徑場以及環形跑道的基本結構，學會綜合運用圓的周長等知識來計算并確定400m跑的起跑線。

　　2．使學生經歷觀察、計算、推理等數學活動過程，發展綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會抽象、推理等基本的數學思想。

　　3．使學生體會數學知識在生活中的廣泛應用，增強數學學習的積極性。

　　三、具體編排

　　本活動主要由以下三個部分組成。