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部編版二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》第一課時語文教案四(4)

2019-09-03 19:56:22     下載試卷     標簽:部編版語文 二年級上冊 教案設計

  2. 一起來讀讀小詩《小蝌蚪》。

  小蝌蚪的媽媽是誰呀?(青蛙)

  師:為什么他們的長相相差這么大呢?難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認識,今天,我們一起隨小蝌蚪去找媽媽吧。ò鍟n題:小蝌蚪找媽媽)、齊讀。

  3.想象讀課題,讀出內容。

 。1)讀課題:小蝌蚪找媽媽,哪個字眼體現了課文要寫的內容?

 。2)說“找”:根據學生課前讀書的經驗,讓學生說出小蝌蚪“三次找”遇上誰?教學生畫出“找”的結構圖。

  【設計意圖:學習表達注重抓注關鍵字眼,去梳理內容。這一個環節,主要是讓學生從課題中去發現課文寫什么,并畫出結構圖(這是要教的),厘清故事的內容的同時,培育學生信息獲取的能力。】

  二、讀字用詞,說內容。

  1.學生自主學習生字詞,教師巡視。

  本課生字的呈現方式和指導方法可以靈活多樣。學生借助圖畫讀課文,遇到不認識的字根據圖意或上下文猜一猜,猜不出來的畫下來,和同學一起想辦法認識。引導學生說說生字條中已經認識的字,并說說是怎么認識的。引導學生用自己喜歡的方法識記,經過自學還不認識的字,教師予以指導,可出示生字卡片領讀。有的字可在讀課文時引導學生隨機識記。如“皮”,可以在展示青蛙的圖片,露著雪白的肚皮,著重強調“皮”字的筆順。如:“阿、頂、肚”可用熟字加偏旁的辦法記住字形。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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