三、通讀課文，整體感知

　　學生自由朗讀課文，思 考問題。

　　(1)用自己的話簡要說一下課文講了一個什么故事。

　　明確：

　　課文講述的是留著妹妹頭的小真，在有著漂亮長頭發的兩位好朋友面前一點兒也不服輸。她津津有味地描述著當自己的頭發長得“老長老長老長老長老--長”時的情景，那些奇特的用途讓兩個好朋友聽得入了神，原本有著長頭發的她們也開始羨慕起小真的“長頭發”來。

　　(2)課文共有多少個自然段呢？請在段落前標注出來。

　　明確：

　　共有23個自然段。

　　(3)小葉、小美和小真，三個人的發型有什么不同呢？

　　明確：

　　小葉和小美留著長頭發，小真留的是短短的妹妹頭。

　　(4)對于小葉和小美的長頭發，小真的態度是怎樣的呢？

　　明確：

　　小真一點兒也不服輸，并開始暢想自己的頭發“老長老長老長老長老--長”時候的情景。

　　(5)小真一共想象了多少個自己的頭發變得“老長老長老長老長老--長”時候的情景呢？

　　明確：

　　一共想象了七個情景。

　　四、課堂小結，效果強化

　　通過初讀課文，我們知道這篇課文主要講述的是小真想象自己頭發長得老長時候的情景。小朋友們是不是覺得很有意思呢？關于小真想象中的長頭發，同學們有什么想法嗎？是覺得那么長的頭發很好，還是覺得她的長頭發會帶來麻煩呢？課后大家可以互相交流一下看法。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。