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如何讓數(shù)學課堂“笑”起來
數(shù)學課，在很多孩子的印象中就是枯燥的計算，乏味的練習。它不
2016-12-28 16:23:10
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一年級冀教版教材教學策略分析
一、把學習的主動權交給學生 從教材的使用來看,傳統(tǒng)的教學模式
2016-12-28 16:22:10
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一年級數(shù)學學困生輔導總結
一個學期很快的結束了，關注每一位學生，使每一個學生通過學習
2016-12-28 16:20:43
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如何更好輔導孩子學習一年級數(shù)學
一、孩子們是怎樣學數(shù)學的？ 我們每個做父母的都希望自己的孩子
2016-12-28 16:03:39
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小學數(shù)學人教版教材實踐
一、人教版小學數(shù)學實驗教材的分析 人教版小學數(shù)學實驗教材是秉
2016-12-28 15:56:08
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農村小學數(shù)學教師教學能力提升
一、教師應當接受專業(yè)的培訓 教師通過參加教育主管部門舉辦的各
2016-12-28 15:55:17
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數(shù)學與生活實際的探索
扶溝縣大李莊鄉(xiāng)潘莊小學教師：劉發(fā)春數(shù)學源于生活，寓于生活，
2016-12-28 15:46:56
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淺談小學一年級數(shù)學教學
最初打開一年級的數(shù)學教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故
2016-12-28 15:44:54
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淺談小學低段數(shù)學教學方法
內容摘要: 對于小學低年級學生，教師要根據(jù)他們的心理現(xiàn)象及其
2016-12-28 15:43:50
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淺談如何培養(yǎng)一年級學生數(shù)學習習慣的養(yǎng)成
[摘要] 小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的
2016-12-28 15:42:25
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小學數(shù)學教學論文：數(shù)學課堂也美麗
教學格言：努力以自己的教學美，開啟學生學習的樂與思 愛因斯坦
2016-12-28 15:39:06
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珠心算與創(chuàng)造力開發(fā)
我們的教育應重視 智力開發(fā) 的教育提高到創(chuàng)造教育的高度上來，而
2011-03-21 17:45:33
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如何增強數(shù)學教學的趣味性
兒童的天性愛玩、愛動，而且注意力集中不持久。在教學過程中，把
2011-03-21 16:40:14
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淺談小學數(shù)學作業(yè)批改方式
批改作業(yè)是教師在教學過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。作業(yè)的批改，不
2011-03-21 16:07:17
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一年級數(shù)學教學工作體會
最初打開一年級的數(shù)學教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故事
2011-03-21 16:04:32
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培養(yǎng)一年級學生數(shù)學學習習慣數(shù)學論文
[內容摘要] 小學階段是學生良好學習習慣的養(yǎng)成的最佳時期。有了
2011-03-21 15:59:57
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如何提高學生學習數(shù)學能力
一年級數(shù)學教學論文：如何提高學生學習數(shù)學能力 《數(shù)學課程標準
2011-03-21 15:56:05
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對一年級數(shù)學新教材的實踐與思考
對一年級數(shù)學新教材的實踐與思考從初涉課改的喜悅與激動到如今的
2010-08-25 13:10:09
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生活素材 慎選妙用才有效
生活素材慎選妙用才有效[摘要]生活化課堂教學，能聯(lián)系學生的生活
2010-08-24 18:50:39
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小學數(shù)學課外作業(yè)活動化的設計
小學數(shù)學課外作業(yè)活動化的設計---一次問卷調查的反思與探索【摘
2010-08-24 18:39:11
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數(shù)學課堂差錯資源的引領策略
數(shù)學課堂差錯資源的引領策略【內容摘要】數(shù)學課堂中的差錯是學生
2010-08-24 18:35:41
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如何增進師生之間的數(shù)學交流
如何增進師生之間的數(shù)學交流內容摘要：數(shù)學提供了一種有力的、簡
2010-08-24 18:32:25
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小學數(shù)學課堂有效生成的思考
小學數(shù)學課堂有效生成的思考【摘要】課堂教學是教師和學生共同的
2010-08-24 18:27:59
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讓多彩生活融入數(shù)學課堂
讓多彩生活融入數(shù)學課堂【摘要】新的《數(shù)學課程標準》明確指出：
2010-08-24 18:19:59
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算用結合 削減應用題“邊緣化”
算用結合削減應用題邊緣化摘要：《數(shù)學課程標準》指出：計算教學
2010-08-24 18:18:28
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尋求算用結合的實效性
尋求算用結合的實效性摘要：新課程教學改革，計算與應用兩大塊內
2010-08-24 18:17:02
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等待讓數(shù)學課堂更精彩
等待讓數(shù)學課堂更精彩[論文摘要]《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學學習
2010-08-24 18:13:59
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構建小學數(shù)學教學的綠色環(huán)境
構建小學數(shù)學教學的綠色環(huán)境摘要：在教學過程中，教師是學生學習
2010-08-24 18:11:24
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淺談《數(shù)學廣角》的教學
把握目標突出主體有效提升淺談《數(shù)學廣角》的教學[摘要]數(shù)學廣角
2010-08-24 18:08:47
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小學數(shù)學任務驅動式學習的思考與實踐
小學數(shù)學任務驅動式學習的思考與實踐【摘要】基于新課程改革要求
2010-08-24 17:59:51
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數(shù)學課堂中探究性學習的“五宜”和“五不宜”
[內容摘要]隨著新課程改革的不斷深入,自主探究成了數(shù)學課堂的亮
2010-08-24 17:47:57
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數(shù)學課堂的預設與動態(tài)生成的實踐
數(shù)學課堂的預設與動態(tài)生成的實踐內容摘要：隨著基礎教育課程改革
2010-08-24 17:44:20
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讓數(shù)學課堂走向動態(tài)生成
讓數(shù)學課堂走向動態(tài)生成摘要：倡導數(shù)學課堂的動態(tài)生成是新課程標
2010-08-24 17:42:06
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數(shù)學差異性作業(yè)的實踐
摘要自主、合作、探究是新課程標準下的學習方式，在學習過程中，
2010-08-24 17:24:30
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淺談小學估算意識、能力、策略的培養(yǎng)
淺談小學估算意識、能力、策略的培養(yǎng)【摘要】小學估算意識、能力
2010-08-24 17:21:47
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錯誤，是一種數(shù)學課堂教育契機
錯誤，是一種數(shù)學課堂教育契機[內容摘要]學習錯誤源于學習活動本
2010-08-24 17:17:03
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