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我們小學數學競賽的許多題目都是具有規律的，如果我們能夠仔細地去思考去發現它、總結它，那么對于我們今后的學習會起到意想不到的效果。如：在學習了整除之后你會做這道題嗎？1999加上A能夠被13整除，2000加上A能夠

每年小升初重點中學的面試時間都很短，要在這5分鐘之內脫穎而出，需要扎實的數學功底。即便是在培訓班的鹽中，很多孩子也很容易把分數丟在不該丟的地方，導致分數比預想的低了不少。那么，如何找到最容易失分的點，

一、小學數學專題培訓中為什么總有工程問題的一席之地？工程問題應用題是小學數學應用題中的一種重要類型，它著眼于工作總量、工作時間、工作效率三個量之間的關系，其實質是分數應用題中的一個特例。我們曾分析過小

有一些題目，按照原題的敘述方向想很難解答，如果我們逆向思維，反著想，也許會比較容易的找到答案。例1：一個正方體，每個面都寫了一個不同的漢字，現從三個不同的角度觀察，如下圖所示，你知道數、學、魅的對面分

由《人民教育》、《中國教育報》共同主辦的張興華和他的弟子們――一個名師團隊的展示及其構建成因專題教研活動于11月3日至11月4日在江蘇省南通高等師范專科學校第二附屬小學舉行。兩天里，我們欣賞了華應龍的《圓的

我是一名小學教師，從教學的角度來看奧數學習這個問題，我認為小學生學習奧數是非常有必要的。因為小學奧數學的好，它不但可以鍛煉學生的思維能力，更重要的是學過奧數的孩子比沒學過奧數的同學看問題更全面、更透徹

覺得卷子上的題目很簡單，但是做起來卻紅叉連篇。問題出在哪里？1.學的忘了。現在參加奧數培訓的學生，往往每周只上一次課，而這一次課的密度又是很大的，加之奧數題的難度比課本知識大得多。因此，一次課下來后，即

在學奧數的時候要善于總結規律，就像任何絕妙的武功都會有幾句要訣一樣，再難的奧數題也離不開以下6種常用解法：1、直觀畫圖法：解奧數題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象

對于六年級基脆的同學來說，大都是被小升初脅迫和奧數相識的。對于陌生的奧數甚至于有點不知所措，不知道如何對付它。我們怎樣才能像提高班或者精英班的同學那樣能把奧數運用自如呢？首先要克服畏難情緒，有足夠的信

對于六年級基脆的同學來說，大都是被小升初脅迫和奧數相識的。對于陌生的奧數甚至于有點不知所措，不知道如何對付它。我們怎樣才能像提高班或者精英班的同學那樣能把奧數運用自如呢？首先要克服畏難情緒，有足夠的信

半期考剛過不久，不少家長發現，平時作業差錯率不高的孩子不知為什么，一到考試就成了馬虎蟲：不是看錯了題目就是抄錯了答案，一些完全力所能及的題目因為粗心大意，造成了不該出現的失分，成績大打折扣。考試中為什

曾經有家長跟我說他感覺自己的孩子上課時像在陪太子讀書，為什么呢？同一個教室，同一個老師，卻有著不同的學習效果。這不得不讓做家長的非常著急。其實奧數網的課堂上，一般都是分層次教學的。孩子的水平差不多，那

在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規問題。?一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立

在六年級小升初提高班里，經常有家長同我抱怨，孩子從3年級開始學習奧數，甚至從二年級開始學習奧數，一直學習到六年級，從未間斷，可學生一到考試還是考不好，即使是平時也有很多題目不會。問題出在哪里？學生怎樣

經典學堂的第七課，是上城區教育學院研究員唐彩斌老師帶來的三年級數學《歸一問題》。先給大家放段動畫片好不好？數學課上能看動畫片，一進教室就正襟危坐的孩子樂了。剛才還有同學眉頭緊鎖，現在看來大家都非常愛笑

王老師:您好!我兒子是小學六年級的學生,平時學習還很不錯,可每到考試就特別粗心,甚至有點粗心的不正常,我很苦惱,怎樣才能讓孩子改掉這個毛病.請求你幫我分析一下,出個主意.謝謝――愛無聲……諸如此類問題，每天都會

2007年初，在美國的舊金山我見到了兩個北京四中的學生，他們后來就讀于斯坦福大學，獲得了博士學位。當我問到他們小有成就的秘訣時，他們說：一是要有近乎癡迷的興趣；二是要有持之以恒、百折不撓的毅力；三是要有事

1980年美國全國數學教師理事會（NCTM）在指導80年代學校數學教育的綱領性文件《行動的議事日程》中指出：把問題解決作為學校數學教育的核心。這一口號提出以來問題解決已成為國際數學教育研究的重要課題之一。中國最

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題目：已知三個連續的自然數，它們都小于2002，其中最小的一個自然數能被13整除，中間的一個自然數能被15整除，最大的一個自然數能被17整除。那么，這三個自然數中最小的一個是______。（第18屆迎春杯試題）解法一：

方法和興趣，是學好奧數的必備條件。好的老師，通過合理有效的指引，讓學生自己理會并掌握方法，在解題的思維碰撞過程中，感受奧數的巧和美，享受解題成功后的喜悅，從而激發出學習奧數的濃厚興趣。下面就看看通過侯

關于幾何的問題，大家一般都覺得很難，其實只要大家理解幾何中的幾個基本模型，每一道題都可以轉化成這幾個基本模型來解。模型一：等底等高的兩個三角行面積相等。比如下圖兩個三角形的面積相等。模型二：兩個三角行

數學之美在于數字，而數字之美在于數論。有人說：數論就是這樣一種東西，她提醒你數學有無形的靈魂，她賦予她所發現的真理以生命，她喚起心神，滌盡我們的蒙昧與無知。縱觀現今北京市小升初考試，數學科中數論的考點

數論一直是一個比較熱門的考點，但同時也是最難把握，最容易變換的一個知識點。很多孩子課后跟我講，數論的東西雖然課上聽明白了，但是變化一個角度出題就又犯糊涂了，針對這個問題，我想就以下幾個方面提點建議，希

專家提醒，家長不要在假日才對孩子集中地、強烈地施愛，應該平時就與孩子建立穩定的情感依附關系。（王燕攝）不少父母在假日才有時間和孩子玩耍。專家認為，與其在假日里給孩子惡補物質大餐，不如讓孩子獲得更多精神

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The15thdayofthe8thlunarmonthThejoyousMid-AutumnFestivalwascelebratedonthefifteenthdayoftheeighthmoon,aroundthetimeoftheautumnequinox（秋分）.Manyreferredtoitsimplyasthe"FifteenthoftheEighthMoon".Thisd

【問題1】數論究竟包括哪幾部分內容？答：我們小學所學習到的數論內容主要包含以下幾類：整除問題：（1）整除的性質；（2）數的整除特征（小升初常考內容）余數問題：（1）帶余除式的運用被除數=除數×商+余數.（余

在對學而思奧數網秋季班小學五、六年級學員的培訓當中，我們發現，現在許多學員普遍存在對三、四、五年級基礎知識欠缺的問題，在學習過程中經常被一些難點卡住，而這些所謂的難點都是三、四、五年級學習的基礎知識，

經過一番努力，孩子破紀錄地考了82分，沒想到家長還是冷語相向。日前，漢陽區西大街小學數學高級教師、省優秀教師彭娟做客晨報名師課堂時奉勸家長：多給孩子提供成功的機會，數學就會越學越有味。9月2日，由團市委、

??鏡頭回放??一天７節課累壞新生??玉玉（化名）是去年上學的，提到自己一年級第一天正式上學，她說自己當時還真有點害怕。她媽媽說，那天一氣上了７節課的一年級新生玉玉可給累壞了。晚上不到７點，她就趴到床上呼呼

奧數網將在十一期間精心打造品牌課程--行程問題短期班。在此我們結合近幾年講行程班的經驗，以及在前幾次行程班的教學過程中所發現的學生在學行程問題時出現的問題。我們教研組的老師們對此進行了集中討論。并對出現

火車過橋問題可以分為三種情況：（1）人與車相遇：路程和=火車車長，速度和=車速+人速火車車長÷（車速+人速）=相遇時間追及：路程差=火車車長，速度差=車速－人速火車車長÷（車速－人速）=追及時間（2）車與車相遇

學奧數和學其它科目一樣，最主要的是要培養興趣、提升能力。要想培養興趣、提升能力，首先要養成一個好的學習習慣。所謂好的學習習慣，就是要做到對每一個問題都弄清弄透，絕不能滿足于一知半解，更不能不懂裝懂。只

這兩把鑰匙是打開許多難解的行程問題的必殺計，下面就給你們演示一吧：例1：某車從A地前往B地，行駛到一半時速度提高了1/3，結果比原計劃提前1小時到達，那么該車原計劃幾小時到達？分析：本題前一半路程和后一半路

讓孩子學好奧數，進而在數學分析能力上有所提高，這是老師、學生和家長共同的目標，為了實現這個目標，家長至少有三件事情要做：第一多給孩子鼓勵心理學中有個名詞叫表現欲，表現欲孩子大人都有，孩子的更強。我們就