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不用說(shuō)，做功課中間的休息，是為了緩解疲勞，讓做功課的心理狀態(tài)松弛一下，以便提升接下來(lái)的讀書(shū)效率。因此，在考慮做功課的方法的同時(shí)，也要把休息方法當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題。可是，父母親似乎對(duì)做功課的方法很關(guān)心，卻不太

全國(guó)婦聯(lián)日前發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，尊重與溝通成為家庭教育的關(guān)鍵詞，兒童參與管理自己事務(wù)的權(quán)利在家庭里得到很大的尊重。全國(guó)婦聯(lián)于２００７年開(kāi)展了全國(guó)未成年人家庭教育狀況抽樣調(diào)查。調(diào)查報(bào)告說(shuō)，家長(zhǎng)和兒童心目

孩子的成績(jī)退步，或跟不上進(jìn)度時(shí)，父母往往被現(xiàn)在的現(xiàn)象所蒙蔽，而希望孩子能超越現(xiàn)在，早點(diǎn)進(jìn)步。于是一味采勸前進(jìn)學(xué)習(xí)法，以便迎頭趕上。造成這種傾向的原因，大部分是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)總是不斷往前進(jìn)。其實(shí)對(duì)于成績(jī)

每個(gè)人最不愉快的，莫過(guò)于有人讓他們做自己討厭的事。既然沒(méi)有心情去做，當(dāng)然效率不會(huì)高，同時(shí)也更不愉快，最后甚至覺(jué)得去做這件事非常痛苦，結(jié)果干脆放棄不做。孩子就算不至于討厭做功課，至少也不算喜歡，碰到他們

孩子成績(jī)無(wú)法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他們的算術(shù)考卷就知道了。明明有實(shí)力，卻為了一點(diǎn)疏忽而無(wú)法提高成績(jī)，對(duì)孩子不用說(shuō)，一定很難過(guò)；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也覺(jué)得非常遺憾。因而要孩子去補(bǔ)習(xí)，以便多練習(xí)

對(duì)于六年級(jí)基脆的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大都是被小升初脅迫和奧數(shù)相識(shí)的。對(duì)于陌生的奧數(shù)甚至于有點(diǎn)不知所措，不知道如何對(duì)付它。我們?cè)鯓硬拍芟裉岣甙嗷蛘呔�英班的同學(xué)那樣能把奧數(shù)運(yùn)用自如呢？首先要克服畏難情緒，有足夠的信

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？筆者認(rèn)為，要構(gòu)

復(fù)習(xí)離不開(kāi)記，記不住怎么應(yīng)考？記，有死記，有活記。在理解基礎(chǔ)上的記是活記，主要靠機(jī)械重復(fù)而進(jìn)行的記是死記。學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)理解的過(guò)程。理解了的東西，就容易記住，理解的過(guò)程，也有助于記。所以，復(fù)習(xí)時(shí)，

大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)點(diǎn)石成金的故事:神仙呂洞賓在山上看到一個(gè)拾柴火的小孩，覺(jué)得他很可憐，就把那個(gè)孩子叫到跟前，然后用手指往石頭上一點(diǎn)，石頭馬上變成了一塊金子，說(shuō):小孩，拿去吧１誰(shuí)知小孩卻擺擺手說(shuō):我不要。那

經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，所有同學(xué)都會(huì)摩拳擦掌、躍躍欲試，要在考場(chǎng)上一決勝負(fù)，但是考試結(jié)果往往是幾家歡樂(lè)幾家愁。考試結(jié)束后，有的同學(xué)也許會(huì)納悶，平時(shí)跟我實(shí)力差不多的同學(xué)為什么分?jǐn)?shù)比我高那么多呢！有的同學(xué)也

一些同學(xué)感到學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單很輕松，并且有許多的業(yè)余時(shí)間不知該干什么，這時(shí)可以選擇超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)可以分為兩類(lèi)，一是同質(zhì)超前，即在己學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深和擴(kuò)廣。二是異質(zhì)超前，即進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如今很多孩子一二年級(jí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)了，對(duì)此，我們給即將開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)幾條建議，希望能夠給予家長(zhǎng)一些幫助。1.興趣為首要我們接觸過(guò)不少四五年級(jí)希望開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)

1.把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義2.看《數(shù)學(xué)形成思想》，不要看《數(shù)學(xué)變成死相》。3.看《數(shù)學(xué)中的語(yǔ)言》和《數(shù)學(xué)中的模式（題型）》。4.不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題—

◇數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)。——普林舍姆◇歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。——培根◇數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚◇沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡

數(shù)學(xué)比喻古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱悖論之父，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。他曾講過(guò)一句名言：大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感

當(dāng)今乃至未來(lái)社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。對(duì)于一個(gè)人，在學(xué)習(xí)上最重要的是什么？是知識(shí)？是能力？是方法？我以為首先是有學(xué)習(xí)的自信心，其次是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第三是掌握基本的學(xué)習(xí)方法，第四是掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

學(xué)習(xí)方法分一般方法和特殊方法兩種。一般學(xué)習(xí)方法有：程序（SQ3R）學(xué)習(xí)法——瀏覽（Survey）、發(fā)問(wèn)（Question）、閱讀（Reading）、背誦（Recite）、復(fù)習(xí)（Review）；多感官學(xué)習(xí)法——眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣

張磊，鞍山一中高三實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，曾獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽遼寧賽區(qū)二等獎(jiǎng)，被保送北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院。怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？昨日，張磊同學(xué)面對(duì)晚報(bào)記者的專(zhuān)訪，毫無(wú)保留地暢談了自

我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開(kāi)了勤奮就無(wú)從談起。學(xué)習(xí)是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�勤奮努力就好比練習(xí)武俠小說(shuō)里的《易筋經(jīng)》：無(wú)論多么笨拙的方法，

要讓學(xué)生取得掌握學(xué)習(xí)方法的最佳效果，必須找到符合兒童年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容的途徑。而這樣的途徑亟待我們?cè)趯?shí)踐中研究、探索、總結(jié)。依據(jù)有些教師摸探到的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)

2．示范——摹仿示范，是教者用教法為學(xué)生的學(xué)法做榜樣；摹仿，是學(xué)生領(lǐng)悟到精當(dāng)之處，并運(yùn)用它學(xué)習(xí)新的同類(lèi)的知識(shí)。小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，依據(jù)兒童善于摹仿的心理特點(diǎn)，無(wú)論是入學(xué)初期還是進(jìn)入中高年級(jí)，都需要教師

3．回顧——概括回顧，是自我發(fā)現(xiàn)，自我體驗(yàn)，反省自身運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法；概括，是在回顧的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)同類(lèi)知識(shí)運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行評(píng)價(jià)、加工，納入學(xué)法體系的總體結(jié)構(gòu)。學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，有的由教師指明后

如何提高學(xué)習(xí)效果受多方面因素的影響，既包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等主觀因素，也包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)條件等客觀因素。其中切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有

盈虧問(wèn)題的幾種情況一、盈盈幾只兇兔分一堆蘿卜，每只分5個(gè)則多12個(gè)，每只分7個(gè)則多2個(gè)。問(wèn)：有幾只兇兔？多少個(gè)蘿卜？分析：由題意可知，兇兔的只數(shù)和蘿卜的個(gè)數(shù)是不變的。比較兩種分配方案，結(jié)果相差12－2=10個(gè)，

數(shù)學(xué)是中小學(xué)階段的重要基礎(chǔ)學(xué)科。但有的孩子卻從小缺乏對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，有的孩子在數(shù)學(xué)上花了不少氣力但收效并不是很大，有的孩子希望在奧數(shù)競(jìng)賽中有所突破卻苦于方法不當(dāng)……其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要掌握了好

我們住天通苑，到北師大附小至少需要40分鐘，孩子太小，就想著在附近租房子。這幾天，剛剛拿到北師大附小錄取通知書(shū)的月月媽媽顧不上高興，又開(kāi)始著租房的急。據(jù)了解，開(kāi)學(xué)在即，不少學(xué)生家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)而在學(xué)校周

一、要幫助孩子設(shè)置奮斗目標(biāo)。家長(zhǎng)要在全面了解孩子的基礎(chǔ)上，幫助孩子確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之能激發(fā)引起孩子學(xué)習(xí)的積極性，這里必須請(qǐng)家長(zhǎng)注意，目標(biāo)一定要適中，過(guò)低不能充分挖掘其潛力，過(guò)高了容易挫傷其積極性

學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)2007年十?一行程、數(shù)論、幾何專(zhuān)題短期班新開(kāi)班奧數(shù)網(wǎng)將在十一期間精心打造品牌課程--行程問(wèn)題短期班。在此我們結(jié)合近幾年講行程班的經(jīng)驗(yàn)，以及在前幾次行程班的教學(xué)過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在學(xué)行程問(wèn)題時(shí)出

點(diǎn)擊查看:奧數(shù)網(wǎng)五年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)解題方法和技巧特訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章點(diǎn)擊查看:奧數(shù)網(wǎng)四年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)解題方法和技巧特訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章點(diǎn)擊查看:奧數(shù)網(wǎng)三年級(jí)趣味奧數(shù)知識(shí)引導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章在對(duì)學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)秋季班小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)

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數(shù)論一直是一個(gè)比較熱門(mén)的考點(diǎn)，但同時(shí)也是最難把握，最容易變換的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多孩子課后跟我講，數(shù)論的東西雖然課上聽(tīng)明白了，但是變化一個(gè)角度出題就又犯糊涂了，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想就以下幾個(gè)方面提點(diǎn)建議，希

方法和興趣，是學(xué)好奧數(shù)的必備條件。好的老師，通過(guò)合理有效的指引，讓學(xué)生自己理會(huì)并掌握方法，在解題的思維碰撞過(guò)程中，感受奧數(shù)的巧和美，享受解題成功后的喜悅，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)奧數(shù)的濃厚興趣。下面就看看通過(guò)侯

【問(wèn)題1】數(shù)論究竟包括哪幾部分內(nèi)容？答：我們小學(xué)所學(xué)習(xí)到的數(shù)論內(nèi)容主要包含以下幾類(lèi)：整除問(wèn)題：（1）整除的性質(zhì)；（2）數(shù)的整除特征（小升初常考內(nèi)容）余數(shù)問(wèn)題：（1）帶余除式的運(yùn)用被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù).（余

數(shù)學(xué)之美在于數(shù)字，而數(shù)字之美在于數(shù)論。有人說(shuō)：數(shù)論就是這樣一種東西，她提醒你數(shù)學(xué)有無(wú)形的靈魂，她賦予她所發(fā)現(xiàn)的真理以生命，她喚起心神，滌盡我們的蒙昧與無(wú)知。縱觀現(xiàn)今北京市小升初考試，數(shù)學(xué)科中數(shù)論的考點(diǎn)

題目：已知三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，它們都小于2002，其中最小的一個(gè)自然數(shù)能被13整除，中間的一個(gè)自然數(shù)能被15整除，最大的一個(gè)自然數(shù)能被17整除。那么，這三個(gè)自然數(shù)中最小的一個(gè)是______。（第18屆迎春杯試題）解法一：

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