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五年級(jí)提前進(jìn)入升學(xué)準(zhǔn)備期前幾天，外地來(lái)廣州發(fā)展的陳先生真正領(lǐng)教了讓孩子在廣州插班五年級(jí)的難度：即使有人介紹入學(xué)，但每所學(xué)校都要求孩子參加插班考試，而且語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)均須在擬插班校的平均分之上。沒(méi)

五年級(jí)學(xué)生大都已養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且也都能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)。在整個(gè)小學(xué)階段，五年級(jí)的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。從往年小升初綜合素質(zhì)測(cè)試考察來(lái)看，五年級(jí)的知識(shí)占了很大一部分。針對(duì)五年級(jí)的學(xué)習(xí)，究竟該如何拓展思路

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目前，全國(guó)各地小學(xué)里存在一個(gè)普遍問(wèn)題，就是大多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文，這讓老師感到頭疼，更讓家長(zhǎng)感到困惑。那么，為什么會(huì)有那么多小學(xué)生為什么不會(huì)寫(xiě)作文呢？原因是多方面的，但根本原因主要有以下幾點(diǎn)：一是語(yǔ)文教

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分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則(練習(xí)一)1.看圖寫(xiě)算式.(1)★★★☆☆(2)●●●●●●○○○○○()+()+()=()()+()+()+()+()+()=（）()()=()（）（）=（）2.填空.（1）2/36表示求（）個(gè)（）是多少，也表示求（）的（）倍是多

2007年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽(NECPS)四年級(jí)組初賽賽題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力部分（共四大題，計(jì)40分）I.聽(tīng)辨單詞(共10小題，每小題1分，計(jì)10分)A)15BCABCB)610BABBAII.句子理解(共10小題，每小題1分，計(jì)10分)A)1115ACB

近年來(lái)，清宮題材的古裝劇在電視上熱播，關(guān)于清朝皇帝的一些故事隨之廣為流傳，比如，康熙皇帝微服私訪的故事就為人們所津津樂(lè)道。但其實(shí)，據(jù)歷史學(xué)家考證，康熙皇帝從未微服私訪過(guò)，除了正常渠道外，他了解下情的一

情緒智力是近年來(lái)心理學(xué)家探討的一個(gè)熱門(mén)的話題。那么什么是情緒智力呢？專(zhuān)家們把它定義為四個(gè)主要的成分：一是準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)刂�覺(jué)、評(píng)價(jià)和表達(dá)情感的能力；二是運(yùn)用情感進(jìn)行思考的能力；三是理解和分析情感并有效地運(yùn)

一、年月日一三五七八十臘（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，閏年二月把一加。二、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41

小學(xué)一年級(jí)還處于對(duì)數(shù)學(xué)基本元素和概念的感性認(rèn)識(shí)上，因此，重點(diǎn)是興趣培養(yǎng)。讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，那孩子就有了最好的老師，在以后的學(xué)習(xí)中可以省力不少。但是，雖然培養(yǎng)興趣為主，但是，適當(dāng)?shù)恼莆栈�礎(chǔ)知識(shí)也是必要

我常說(shuō)：成長(zhǎng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì)栽大跟頭。于是，就有家長(zhǎng)問(wèn)我了：王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)。王老

夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力秋季對(duì)小學(xué)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是特別關(guān)鍵的時(shí)期，起步晚的孩子利用每周的時(shí)間，先把重點(diǎn)常考的專(zhuān)題學(xué)好，我們知道在每個(gè)專(zhuān)題里都有核心的知識(shí)點(diǎn)，牢固掌握六年級(jí)的最重要奧數(shù)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)都知道孩子學(xué)習(xí)是很辛苦的,但大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道怎樣幫助孩子。有的家長(zhǎng)面對(duì)很陌生的奧數(shù)題目一籌莫展；有的家長(zhǎng)則面對(duì)似曾相識(shí)的奧數(shù)題目苦苦思索；有的家長(zhǎng)則為孩子買(mǎi)了大量的奧數(shù)的書(shū)籍等等。讓子的孩子學(xué)好

學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以考入了重點(diǎn)初中實(shí)驗(yàn)班！學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以考入重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班嗎？學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以考入北大、清華嗎？很多同學(xué)都是從學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)中受益，考入重點(diǎn)初中實(shí)驗(yàn)班的。到了初中，是否還有這樣的捷徑可走呢？答案

新的一年開(kāi)始了，在很多人還沉浸在新春的喜悅中的時(shí)候，很多學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始忙著為備考小升初選擇培訓(xùn)班了。盡管?chē)?guó)家在原則上規(guī)定小升初采取就近免試入學(xué)政策，但由于人們對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，各類(lèi)名校，包括

考試的時(shí)候有些同學(xué)往往感覺(jué)做不完，時(shí)間不夠用。孩子給家長(zhǎng)和老師的解釋是這些題我都會(huì)，只是時(shí)間不夠用了，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？通過(guò)和一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聊天發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題她的孩子每天晚上做完作業(yè)11：00睡

學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，而且非常有趣。也許你不會(huì)同意我，每天一背起書(shū)包你就垂頭喪氣，仿佛一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。你害怕上學(xué)，主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得更確切，那就是你不會(huì)學(xué)習(xí)，是吧？不用羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生

準(zhǔn)備好四個(gè)書(shū)簽，每天四個(gè)書(shū)簽都要往前移動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。第一個(gè)書(shū)簽是開(kāi)路先鋒，它的主要任務(wù)是認(rèn)真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于廣大中小學(xué)生而言，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真地執(zhí)行，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使自己全面發(fā)展；而沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)則會(huì)讓自己陷入盲目和被動(dòng)。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)

各個(gè)中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。升入更高年級(jí)的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個(gè)更高的要求，才能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。具體到奧數(shù)學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，要注意以下幾點(diǎn)：低年級(jí)的同學(xué)要注意從興趣到解題的轉(zhuǎn)變一二年級(jí)的的奧數(shù)

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑三3．回顧概括回顧，是自我發(fā)現(xiàn)，自我體驗(yàn)，反省自身運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法；概括，是在回顧的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)同類(lèi)知識(shí)運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行評(píng)價(jià)、加工，納入學(xué)法體系的總體結(jié)構(gòu)。學(xué)生掌握學(xué)習(xí)

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑二2．示范摹仿示范，是教者用教法為學(xué)生的學(xué)法做榜樣；摹仿，是學(xué)生領(lǐng)悟到精當(dāng)之處，并運(yùn)用它學(xué)習(xí)新的同類(lèi)的知識(shí)。小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，依據(jù)兒童善于摹仿的心理特點(diǎn)，無(wú)論是入學(xué)初期還是進(jìn)

要讓學(xué)生取得掌握學(xué)習(xí)方法的最佳效果，必須找到符合兒童年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容的途徑。而這樣的途徑亟待我們?cè)趯?shí)踐中研究、探索、總結(jié)。依據(jù)有些教師摸探到的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)

一天，一個(gè)少年正埋頭在閣樓上學(xué)習(xí)，母親幾次喊他下來(lái)吃飯都不見(jiàn)動(dòng)靜，只好把飯菜端上去。少年一面看書(shū)，一面下意識(shí)地將盤(pán)子里的東西夾起來(lái)往嘴里送，很快就將它們一掃而光。母親走上來(lái)收拾盤(pán)子時(shí)問(wèn)：魚(yú)子醬的味道如

公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無(wú)窮多個(gè)數(shù)。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時(shí)，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握，而有的學(xué)生卻要反來(lái)復(fù)去地體會(huì)，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。教師應(yīng)明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)公式過(guò)程需要的

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。在這里，我就自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。1.認(rèn)真預(yù)習(xí)，掌握一定的解題方法。記得我五年級(jí)寒假時(shí)，學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行華杯賽輔導(dǎo)，我也跟著去聽(tīng)課。

學(xué)習(xí)內(nèi)容最好的鞏固方法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多，要根據(jù)自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，好的復(fù)習(xí)方法可以使你獲得事半功倍的效果。為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果，復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先要將課堂學(xué)

時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。?人類(lèi)對(duì)時(shí)間的意識(shí)和控制，隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸加強(qiáng)。現(xiàn)代人計(jì)量時(shí)間的單位由時(shí)、刻、分、秒逐步精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。?著名的海軍上

【專(zhuān)家解讀】小升初數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)分析

不少小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)起步階段始終要陪讀；老師則感到由于學(xué)生學(xué)前教育層次的不同，需要多花工夫備課；而學(xué)生卻感到自己是在學(xué)校和家庭的雙重包圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)究竟有何高效減負(fù)辦

高考越來(lái)越近了，很多學(xué)生寧愿把時(shí)間用在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，也不愿浪費(fèi)在語(yǔ)文上。在最后100多天的時(shí)間里，要使自己的語(yǔ)文水平語(yǔ)文素養(yǎng)有一個(gè)大的提高，我看是不現(xiàn)實(shí)的，但要使自己的考試成績(jī)提高一個(gè)層次，卻完全是有可

考試中,如何在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮自己的水平,對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件很重要的事。同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的解答。一、把握審題與解題的關(guān)系有的同學(xué)對(duì)審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致題目的條件與要

一．創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境盡量保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)、維持日常生活習(xí)慣、飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，晚上看二三十分鐘的新聞報(bào)道，并不影響學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)習(xí)效率提高；另外，做習(xí)題時(shí)間長(zhǎng)了，要注意調(diào)節(jié)，到室外散散步、打打球、

一、指導(dǎo)提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把

我們知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)循序漸進(jìn)地提高自己的數(shù)學(xué)能力。有的同學(xué)簡(jiǎn)單地把復(fù)習(xí)理解為做大量的題目，也有的同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)就是記憶、背誦課本中的有關(guān)概念、定理、公式等。可見(jiàn)，許多同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)還存在誤