師：一個長方體，如果長寬高都相等，就變成了正方體，正方體也叫立方體。課件演示

　　那么，正方體又具有哪些特征呢？ 同桌利用手中的正方體模型互相說說你的發(fā)現(xiàn)。(引導(dǎo)學(xué)生從面、棱、頂點幾個方面分析、歸納。)。

　　師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　生：我發(fā)現(xiàn)：長方體有6個面，12條棱，8個頂點。每個面都是完全相同的正方形，每條棱長度都相等。

　　師：正方體和長方體相比有什么相同點，什么不同點？

　　生：相同點：6個面，12條棱，8個頂點。課件

　　不同點：長方體的6個面是長方形，也可能有2個面是正方形，相對的面完全相同，而正方體的6個面都是完全相同的正方形，長方體相對的棱長度相等，而正方體12條棱長度都相等。

　　師：比較的真全面。再來看一看它們的相同點和不同點。

　　由此可以看出長方體是特殊的正方體，能用集合圖來表示這種關(guān)系嗎？

　　生：

　　師：理解的真到位。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　師用課件演示：下面我們來看這個長方體，如果去掉一條棱，你還能想象出它原來的樣子嗎？（能）再去掉兩條呢？（能）想一想：至少留下幾條就能想象出原來的樣子？（3條）怎樣的3條？（長寬高）

　　請你想象一下，這是一個（正方體），用手比一比它的大小。課件演示。

　　師：和你想的一樣嗎？（一樣）