生：3組。

　　師：每組幾條？

　　生：4條。

　　我們發(fā)現(xiàn)：相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。

　　師：長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)有8個(gè)。

　　（二）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高。

　　師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體有了很多的了解，如果現(xiàn)在讓你們用小棒搭一個(gè)長(zhǎng)方體，有信心挑戰(zhàn)嗎？

　　生：有！

　　師：真勇敢！請(qǐng)打開(kāi)2號(hào)信封，小組交流：選出合適的小棒，并說(shuō)說(shuō)你們是怎么選的？

　　生選小棒，有2個(gè)組會(huì)缺1根或2根。

　　師：選好小棒了嗎？

　　生1：（展示選好的小棒）因?yàn)橄鄬?duì)的棱長(zhǎng)度相等，所以我們選了3組，每組 4根長(zhǎng)度相等的小棒。

　　生2：發(fā)現(xiàn)缺小棒，不能從剩余的里面選取。

　　師：真細(xì)心。（補(bǔ)充小棒）

　　用3號(hào)信封內(nèi)的接頭一起來(lái)試一試，搭一搭吧。

　　生展示：1、搭成一個(gè)普通長(zhǎng)方體；2、搭成一個(gè)有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體。

　　小組合作，動(dòng)手操作，師個(gè)別指導(dǎo)。

　　師：（拍手示意）已經(jīng)完成的小組請(qǐng)舉手。好，哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么搭的？