1、借助手中的長方體，你能用數(shù)一數(shù)、量一量、比一比的方法研究長方體面、棱、頂點的特征嗎？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流，小組長把結(jié)論記錄在表格里。（表格在 1號信封）

　　2、說一說你們是怎樣發(fā)現(xiàn)的，并商量如何匯報研究發(fā)現(xiàn)。

　　學生活動，老師個別指導。（提示：同學們在數(shù)面、棱、頂點的數(shù)目時拿著長方體的手不要來回轉(zhuǎn)動，要想一想怎樣數(shù)比較好，不重復(fù)也不遺漏。）

　　師：哪個小組愿意和大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？好，你們先來。

　　學生展示：一生交流一生演示。

　　生：我發(fā)現(xiàn)：長方體有6個面。我們是這樣數(shù)的：前面、后面、左面、右面、上面、下面。

　　師：數(shù)的真有規(guī)律！板書：面6個

　　生：這些面都是長方形（手勢說明）。板書：長方形

　　預(yù)設(shè)1：上下、左右、前后是完全相同的。

　　預(yù)設(shè)2：相對的面完全相同。板書：相對的面完全相同

　　師：你們是怎么知道的呢？

　　預(yù)設(shè)1：生：我們是通過量得到的。（手舉長方體）我們量了這個面的長？，寬？，和它相對的面長也是�。�，寬也是？，并且它們都是長方形，所以我們認為長方體相對的面完全相同。

　　預(yù)設(shè)2：生：我們是通過比得到的。我們把長方體的一個面畫在紙上，然后把它的相對的面和它比一比，發(fā)現(xiàn)完全一樣。