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2021-02-05 20:54:10 下載試卷 標簽：小學六年級 六年級下冊 數學教案 成數
二、結合情境，學習新知
1．理解“成數” 的含義。
（1）學生自學教材，明確成數的含義，完成學習單 。
（2）反饋：說說什么是成數，可請學生舉例說明。
（3）練習：連一連。
【設計意圖】有了折扣理解的基礎，雖然學生在生活中對成數接觸較少，但教師完全可以放手讓學生去自學理解，并通過反饋對學生的自學情況進行了解，對培養學生的自學能力很有幫助。
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