朗讀過(guò)程中老師有些小建議：嘗試模仿花牛的動(dòng)作；注意斷句。

　�。ǘ�）品味朗讀。

　　1.讀完了這首詩(shī)歌，你發(fā)現(xiàn)這是一頭怎樣的花牛？

　　預(yù)設(shè)：這是一頭調(diào)皮可愛(ài)的花牛、這是一頭會(huì)做夢(mèng)的花牛……

　　2.小組之間交流一下小花牛在草地上做了哪些有趣的事呢？

　　預(yù)設(shè)：在草地上坐、在草地上眠、在草地上走、在草地上做夢(mèng)。

　　3.草地里坐。

　�。�1）齊讀第1小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫(xiě)的景物。

　　花牛在草地里坐，

　　壓扁了一穗剪秋羅。

　　預(yù)設(shè)：花牛、草地、剪秋羅。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

　　預(yù)設(shè)：花牛壓剪秋羅

　�。�3）壓扁了剪秋羅，可以看出花牛的什么特點(diǎn)？

　　預(yù)設(shè)：可以看出花牛的無(wú)拘無(wú)束。

　　朗讀時(shí)，要用舒緩的語(yǔ)氣，讀出花牛的悠閑自在。