活動4【活動】四、回顧與反思－－－－－總結概括認知。

　　1.回顧一下我們共同找到了哪些解決“工作總量不知道該怎么辦？”問題的方法？

　　2. “工作總量不知道該怎么辦？”問題解決了，我們獨立探索中遇到的其他問題呢？(發(fā)現(xiàn)當工作總量不知道的問題解決之后其它問題都迎刃而解了。)

　　3.回顧一下，從課前的獨立探索到課上的小組討論、全班交流，在整個問題解決的過程你有什么收獲？

　　活動5【練習】五、靈活運用，解決問題。

　　1.挖一條水渠，王伯伯每天挖整條水渠的  ，李叔叔每天挖整條水渠的 。兩人合作，幾天能挖完？

　　2.如果兩輛車一起運，多少次能運完這批貨物？

　　3.甲車從A城市到B城市要行駛2小時，乙車從B城市到A城市要行駛3小時。兩車同時分別從A城市和B城市出發(fā)，幾小時后相遇？

　　(評價：學生能正確利用模型解決這些問題，能準確說出自己采用的是什么方法解決問題的？每一步算的是什么？為何這樣算？)

　　點擊查看更多：六年級數(shù)學上冊教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

掃碼關注回復“教案”

獲得上下冊教案資料！