(4) 兩人一組核對答案。

　　(5) 教師示范書寫C項的答語。

　　(6) 教師投影學(xué)生的書寫，并就書寫內(nèi)容、句法和美觀等方面做出指導(dǎo)和評價。

　　(7) 學(xué)生之間再次互相檢查答案。

　　Tip：進行書寫評價時，教師盡可能多地使用優(yōu)秀范例，盡可能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)書寫要領(lǐng)，而不是教師自己告訴學(xué)生。評價前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從書寫內(nèi)容的正確性，單詞拼寫正確、字母大小寫正確使用、書寫美觀、標(biāo)點符號的使用等方面進行自評和互評。

　　2. 拓展延伸

　　教師補充更多的關(guān)于其他動物的謎語卡片，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)加入該動物喜歡的食物或是其他內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好有選擇地進行閱讀，并將自己知道的謎語答案寫在卡片上。以此來擴大學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的知識。

　　謎語范例：

　　I am Mike. My favourite animal is cute and fat. It is black and white. It walks slowly. It likes to eat bamboo. What is my favourite animal？

　　Your favourite animal is __________________.