小朋友，你們的桌上是不是放了各種各樣的物體，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組合作，從不同的方向觀察物體，說說看，從左面看，從右面看，從前面看，從后面看，從上面看，你們看到了什么？觀察到的物體的形狀是否相同？

　　（二）小組交流

　　1、學(xué)生匯報(bào)：從左面看，從右面看，從前面看，從后面看，從上面看，看到物體的什么。

　　2、教師展示自己拍攝的物體。

　　3、經(jīng)過剛才的觀察，你們可以得到什么結(jié)論？從不同方向觀察同一物體，觀察到的物體的形狀是否相同？

　　預(yù)設(shè)：從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不同的。

　　4、為什么同一個(gè)物體會(huì) 觀察到不一樣的結(jié)果呢？

　　預(yù)設(shè)：因?yàn)橛^察的方向不同。

　　【教學(xué)策略：從學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，使 之對(duì)學(xué)習(xí)興趣盎然 ，通過實(shí)物體驗(yàn)，初步感知從不同的方向觀察物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。】

　　二、探究新知：

　　（一）各人眼中的壺：

　　問題一：我們的好朋友小丁丁、小胖、小巧和小亞跟我們一樣，也在觀察物體，他們觀察的對(duì)象是茶壺，想一想這些圖分別 是誰看到的 ？你在觀察的時(shí)候，有什么標(biāo)志嗎？（小組討論）

　　預(yù)設(shè)：小胖 因?yàn)榭吹降膲刈煸谧筮叀�壺把在右�?/p>