教學目標：

1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。

2、指導學生有條理地思考和表達。

教學重難點：學會“8”和“9”的加減法。

教學準備：小棒

教學過程：

一、創設情境，導入新課

出示情境圖，說說你從圖上看到了什么，發現了什么?

二、提出問題，討論

1、觀察圖提出問題。

2、指名回答，列出算式。

3、分小組交流算法。

三、畫一畫

1、同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。

2、組織全班交流，整理出算式。

四、練一練

1、說一說，填一填，先學生獨立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。

2、口算，看誰算得又對又快。

3、湊成9，先指導學生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結果。

五、拓展練習，數學故事

組織學生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導。

六、課外延伸

放學后，想一想寫一寫有關“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個就寫幾個。

七、作業：課本練習“八戒吃瓜”

第八課時

教學內容：可愛的企鵝

教學目標：

1、學會解決簡單的數學問題。

2、鞏固“8”和“9”的加減法。

教學重難點：鞏固“8”和“9”的加減法。

教學準備：小圖片

教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、出示境圖，介紹圖中的景物。

2、觀察圖，你發現了什么?

二、討論、解決問題

1、指名說說你發現了什么?有什么疑問?

2、討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號、問號各表示什么?

3、學生獨立做題。

4、集體交流反饋。

三、試一試，嘗試練習

1、拿出小圖片，讓學生自己動手分一分。

2、完成表格的填寫。

四、練習

1、口算，生獨立完成。

2、看圖列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。

3、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。

五、數學游戲

1、說清游戲的玩法。

2、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導。

六、作業：完成黑板抄題

第九課時

小雞吃食

教學目標：

1、結合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動，探索有關10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減法 。