版北師大版一年級數學上冊全冊教案

第一單元 生活中的數

第一課時

內容：可愛的校園

目標：

通過學生對書中情境的觀察，激發學生的學習興趣，使學生感受到數學學習的樂趣，獲得良好的情感體驗。

教學重難點：初步感知小組交流的作用。

教學準備：數字卡

教學過程：

一、尋找身體上的數

師：1——10這幾個數在日常生活中經常用到，我們身上就有許多，快找一找，說一說!

學生之間互相觀察，互相說。

集體反饋交流。

(學生可能說：有1個腦袋，1張嘴，10個手指等。只要說得對，教師就應該給予肯定，同時要注意讓學生把話說完整。)

二、尋找教室里的數

師：同學們在自己身上找到了這么多的數，真了不起!快來看看我們的教室，你們能發現哪些數?

學生獨立觀察，尋找個數。

學生之間互相交流。集體交流。

(學生可能會說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名學生……對于能說出比10大的數的學生要及時鼓勵。)

三、尋找校園里的數

師：現在，我們要數一數“可愛的校園”中的數。

學生獨立觀察，尋找個數。

學生之間互相交流。集體交流。

四、課堂小結

師：這節課我們在忙什么啊?你發現什么呢?

(這節課我們在數數，發現我們身邊到處都是數學)

五、布置學生實踐活動

課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來，明天上課和大家一起交流。

六、作業：認讀1——10的數字

第二課時

教學內容：快樂的家園

教學目標：

1、幫助學生形象的理解：1可以表示1個體(如1個蘿卜)，也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜)，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。

2、借助掛圖引導學生充分觀察，交流圖中物體的數量，提高學生的觀察能力。

教學重難點：理解數“1”的含義。

教學準備：數字卡

教學過程：

1、學習1可以表示什么?

觀察課本中的圖，說一說你看到了什么?用數學的語言來敘述。

(1個蘿卜、1筐蘿卜、1個太陽、1座大山……)

說說1個蘿卜和1筐蘿卜有什么不同?

讓學生說一說生活中用到1的地方?

2、學習2、3、4可以表示什么?

(1)讓學生仔細觀察，自己說說看到了什么?

(2)互相交流你看到了什么，是什么看的?

(3)集體交流。

體會數不僅可以表示多少(如運動員的人數)，也可以表示順序(如小運動員球衣上的號碼)。

3、練習

(1)連線。(找朋友)先讓學生觀察，在弄清題意的基礎上，讓學生獨立完成。同桌交流。

(2)數一數，畫一畫。

先讓學生說說，你在這里看到了什么?

書上是怎么來表示看到的數的?你能用自己喜歡的畫畫來表示嗎?

(3)選同樣的數。老師說清題目的意思，在讓學生自己完成。可以用兩種方法，一是數出左邊的數量，再從右邊選出同樣數量的物體圈上，二是可以用一一對應的方法，然后再圈起來。

4、小結：這堂課你有什么收獲呢?

5、作業：練一練1、2、3題

第三課時

教學內容：玩具

教學目標：

1、借助兒童喜歡的玩具，使學生能正確數出5以內物體的個數。

2、通過小組合作，初步培養合作意識。

教學重難點：正確數出5以內物體的個數。

教學準備：數字卡

教學過程：

1、數一數，說一說。

(1)讓學生仔細觀察主題圖，自己數一數，說一說。