在小升初英語(yǔ)考試中，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的薄弱點(diǎn)。下面是寧波奧數(shù)網(wǎng)小編真理的小升初英語(yǔ)試卷各類題型的解題方法及解題關(guān)鍵，大家酷參考下。

　　對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試常見(jiàn)題型的講解及做題技巧，失分薄弱環(huán)節(jié)的講解：

　　1.針對(duì)四年級(jí)學(xué)生知識(shí)或能力系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確定易錯(cuò)題。

　　2.試題包括基礎(chǔ)知識(shí)和能力題兩大類。

　　3.每道題包括“典題呈現(xiàn)”、“解題分析”、“參考答案”、“變式突破”四個(gè)方式

　　4.易錯(cuò)題型來(lái)源于平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，注重所選易錯(cuò)題例的典型性和針對(duì)性，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)和幫助。

　　5.注重所選易錯(cuò)題型應(yīng)呈現(xiàn)的多樣性。

　　小學(xué)英語(yǔ)考試的目的是什么?考的方式與內(nèi)容與課程設(shè)置理念有無(wú)相悖?如果每個(gè)人能多思考這樣的問(wèn)題，我想無(wú)論從教學(xué)思想上還是評(píng)價(jià)體系上更上一層樓，即使是在應(yīng)試教育的大氣候下也能把握些許平衡。學(xué)生要通過(guò)大量做卷子，過(guò)分鉆研題型本身，那考試就失去意義了。

　　聽(tīng)力、辨音：

　　這種題型考察的目的是什么?我一直很疑惑。(有同行說(shuō)這些題目以后不考了，但總要思考下吧)

　　如果是考察學(xué)生對(duì)單詞是否讀準(zhǔn)了，那告訴你，10個(gè)有8個(gè)是沒(méi)問(wèn)題的，exercise這個(gè)單詞有點(diǎn)復(fù)雜，也許有很多學(xué)生對(duì)里面的單個(gè)音吃不準(zhǔn)，但是要整體認(rèn)讀對(duì)，是不難的，但問(wèn)題也就在這里，有很多學(xué)生會(huì)讀整個(gè)單詞，但不知道具體每個(gè)字母在這個(gè)單詞里讀什么音，這點(diǎn)也許那些高中，大學(xué)老師覺(jué)得很不可思議，但是小學(xué)老師絕對(duì)深有感觸，我在訓(xùn)練直拼的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)很有這樣問(wèn)題的學(xué)生，我就問(wèn)他big種的I到底發(fā)什么音，但是在他嘴里出來(lái)的是莫名其妙[e];

　　如果這個(gè)不能說(shuō)明問(wèn)題的話，那舉個(gè)th的例子是最能說(shuō)明問(wèn)題，幾乎每個(gè)學(xué)生都能在單詞里讀對(duì)這個(gè)音，我就不相信有學(xué)生會(huì)把there種的th讀成清音--詞匯互譯

　　這是一個(gè)基本功問(wèn)題，即便是從過(guò)去側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)考察轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)技能、綜合運(yùn)用能力考察，這還是少不了的。如果一個(gè)學(xué)生連最起碼的幾個(gè)單詞都不背或者沒(méi)能力背的話，那談什么素質(zhì)教育?說(shuō)到這個(gè)，我感覺(jué)應(yīng)試教育雖然大行其道，千夫指，但是說(shuō)實(shí)話，有些東西我們是絕對(duì)不能放棄的，難道素質(zhì)教育的教學(xué)就是應(yīng)該輕松的嗎?不下苦功的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是膚淺的。

　　用單詞的適當(dāng)形式填空

　　有的題目是直接考詞性變化比如sun(同音詞)do(過(guò)去式),也有的是放在句子里讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)適當(dāng)?shù)男问健Ｇ罢哌@種形式慢慢被淘汰了，我覺(jué)得這是一個(gè)英明的舉動(dòng)。不放在語(yǔ)言環(huán)境里是沒(méi)什么意義的，而且缺乏語(yǔ)境是還造成大量學(xué)生不會(huì)做的原因，比如你要學(xué)生默寫(xiě)"聽(tīng)見(jiàn)"，即使有點(diǎn)忘了的學(xué)生只要有I'msorrytohearthat的語(yǔ)感提醒，那還是會(huì)知道hear這個(gè)單詞的，你要學(xué)生默寫(xiě)"來(lái)這里"的"這里"，也是不難的事情here.但是你要猛的問(wèn)here的同音詞是什么?學(xué)生也許就怎么也想不出來(lái)了--here(同音詞)________。這就是一件可悲的事情了，這被扣的一分又能說(shuō)明什么呢?這得的一分除了表現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的記憶好，根本沒(méi)什么意義，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)孤立的單詞而已。

　　選擇

　　選擇題考些什么，大致分為兩類，一類是語(yǔ)法題，第二類是運(yùn)用性題目(包括語(yǔ)用題)，其實(shí)大多數(shù)情況都是考前者，其實(shí)，至少說(shuō)在小學(xué)里，我認(rèn)為考語(yǔ)法應(yīng)該以語(yǔ)感輔之分析為主，類似Doeshe…?Areyou…?Isyourfather….?等都應(yīng)該是在口語(yǔ)熟練下的水到渠成，也就是通常人常說(shuō)的語(yǔ)感，有這樣的語(yǔ)感鋪墊，再學(xué)習(xí)下語(yǔ)法(其實(shí)在小學(xué)里我比較喜歡說(shuō)語(yǔ)言規(guī)則)做幾道類似的題目和閱讀相關(guān)語(yǔ)法的文章，提高語(yǔ)法敏感性，對(duì)于那種Doheandshe…?這樣的無(wú)所謂語(yǔ)感的題目，就迎刃而解了，不過(guò)這樣的純語(yǔ)法題目我覺(jué)得在考卷里還是少出點(diǎn)為好，畢竟小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)那么專業(yè)。

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