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我們?cè)僮匪莸轿迩У桨饲�年前看一看，這時(shí)，四大文明古國(guó)都早已從母系社會(huì)過渡到父系社會(huì)了，生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致國(guó)家雛形的產(chǎn)生，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大則刺激了人們對(duì)大數(shù)的需要。比如某個(gè)原始國(guó)家組織了一支部隊(duì)，國(guó)王陛下總

我們每個(gè)人都有兩只手，十個(gè)手指，除了殘疾人與畸型者。那么，手指與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢？上篇開頭講的媽媽教孩子學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)伸出了手指，大概所有的人都是這樣從手指與數(shù)字的對(duì)應(yīng)來開始學(xué)習(xí)數(shù)的。手指是人類最方便、也是

公共汽車上，有一位年輕的媽媽抱著她的笑寶坐在車窗邊，她正在教她的笑寶數(shù)數(shù)呢。她伸出一個(gè)手指問：這是幾呀？正在咿呀學(xué)語的小孩望了望媽媽，答道：一。媽媽伸出了兩個(gè)手指問：這是幾呀？小孩想了想答道：二。媽媽

有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在劃艇上在一條河中釣魚。河水的流動(dòng)速度是每小時(shí)3英里，他的劃艇以同樣的速度順流而下。我得向上游劃行幾英里，他自言自語道，這里的魚兒不愿上鉤！正當(dāng)他開始向上游劃行的時(shí)候，一陣

數(shù)學(xué)故事越來越受到同學(xué)們的喜歡，為什么呢？它不僅風(fēng)趣幽默，還能開拓小朋友的智力，爸爸媽媽也經(jīng)常會(huì)給小朋友買一些數(shù)學(xué)故事的書來讀，奧數(shù)網(wǎng)編在這里也給小朋友整理了一些有意思的小故事，快點(diǎn)開了看看吧！十二生

　　做幾次簡(jiǎn)單運(yùn)算，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小規(guī)律。任意寫一個(gè)三位數(shù)，例如135。把它的數(shù)字倒過來寫，成為531。用其中較大的減去較小的，得到 　　531-135=396。 　　換幾個(gè)另外的三位數(shù)，也做同樣的計(jì)算，分......

　　在面的算式里，每個(gè)方框表示一個(gè)數(shù)字，不同方框表示的數(shù)字可以相同，也可以不同。請(qǐng)問，這6個(gè)方框表示的數(shù)的總和是多少？ 　　在原式中，兩個(gè)3位數(shù)的和等于1996。 　　一個(gè)3位數(shù)，最......

　　在下面的加法算式里，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。這道算式原來是什么樣子？ 　　成語里說，“三思而行”。這道算式里有三個(gè)“思考”，不妨先來思......

　　在下面的乘法算式里，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。這道算式的本來面目是什么呢？ 　　從千位上看，被乘數(shù)的首位數(shù)字“海”至少是1，乘積的首位數(shù)字“月&......

　　有一道經(jīng)過化裝的減法算式，其中有三個(gè)不同數(shù)字帶著各自的假面具□、△和○： 　　請(qǐng)問，帶圓形面具○的數(shù)字是多少呢？ 　　在上面的式子里，前兩行中，方面具□和三角面具△互相交換場(chǎng)......

　　如圖，在面具架的格子里展示了35個(gè)面具，面具架的四個(gè)角上另外各有一個(gè)面具樣品。凡與某個(gè)樣品形狀完全相同的面具都是正宗名牌產(chǎn)品，形狀與任何樣品都不同的面具是冒牌產(chǎn)品。已知在這個(gè)面具架里混有10個(gè)冒牌......

　　記號(hào) ☆有5個(gè)角，用它來表示一個(gè)5位數(shù)。如果這個(gè)5位數(shù)滿足等式 　　那么這個(gè)5位數(shù)是多少？ 　　上面這個(gè)等式是說，把5位數(shù)☆后面加寫數(shù)字7，得到一個(gè)6位數(shù)，作為分子；☆的前面加寫數(shù)字7......

　　北京有一家餐館，店號(hào)“天然居”，里面有一副著名對(duì)聯(lián)： 　　乾隆皇帝手下有一位大臣，名叫紀(jì)昀（“昀”字讀“yún”），居然把下聯(lián)對(duì)出來了： 　　人過大佛......

　　有兩個(gè)人，說了三句話： 　　111=3×37， 　　所以 　　好好好=好×3×37。 　　因而在被乘數(shù)和乘數(shù)中，一定包含37的倍數(shù)和3的倍數(shù)。但是被乘數(shù)和乘數(shù)都是兩位數(shù)，并且末......

　　哈哈！” 小莉剛笑出聲，立刻使勁忍住。 　　因?yàn)楸怀藬?shù)、乘數(shù)和乘積的末位數(shù)字相同，都是“哈”，具有這樣性質(zhì)的數(shù)字只可能是0、l、5、6中的一個(gè)，所以 　　哈=0，1，5，6。 ......

　　學(xué)校在暑假里組織老師們集體游覽風(fēng)景名勝，回來以后，老師們很高興，暢談?dòng)斡[印象。 　　864197532。 　　“這是什么話！”語文老師和外語老師大為驚訝，異口同聲，喊了起來。 　　......

　　在圖1中，十二生肖里有七個(gè)出場(chǎng)，每種生肖代表一個(gè)數(shù)字，不同生肖代表不同數(shù)字，組成如圖所示縱橫交錯(cuò)的若干等式。這是些什么樣的等式呢？ 　　從橫看第一行的等式馬猴-雞=牛，得到馬=l。 ......

　　數(shù)字0、1、2、3的英文讀法和中文讀法對(duì)照如下： 　　ZERO零 　　ONE一 　　TWO二 　　THREE三 　　四個(gè)數(shù)字0、l、2、3可以組成一道等式： 　　0+1+2=3。 　　用英文表達(dá)......

　　用毛線編織一幅自己家里用的掛毯，打算在上面貼9幅蝴蝶圖案。已經(jīng)貼好6幅，如圖1。 　　剩下來還沒有貼的3幅蝴蝶圖案，如圖2，編號(hào)分別是A、B、C，它們應(yīng)該各自貼到掛毯上的哪一號(hào)位置呢？ ......

　　考試剛過，甲、乙、丙、丁四個(gè)人預(yù)測(cè)誰的成績(jī)最好。 　　甲說：“丙的分?jǐn)?shù)最高。” 　　乙說：“甲的分?jǐn)?shù)最高。” 　　丙說：“我的分?jǐn)?shù)肯定不是最高。” ......