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1、反對(duì)將就孩子的壞脾氣。孩子和性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。2、反對(duì)給孩子造成一些隱性壓力。弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。3、反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為

1、快樂(lè)：開(kāi)朗樂(lè)觀，幽默風(fēng)趣，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，悅納自己。2、仁慈：心地善良，同情別人的不幸，樂(lè)于助人，富于愛(ài)心，需要愛(ài)，也付出愛(ài)，關(guān)心他人，對(duì)別人的關(guān)心則表示感激。3、正直：誠(chéng)實(shí)，守信用，表里如一，

俗話說(shuō)：淘小子出好的，此話雖不完全正確，但也有一定的道理。淘小子在淘氣中潛在著求知的渴望、認(rèn)識(shí)的提高和智能的發(fā)展。他們?cè)谔詺庵校�通過(guò)觀察、觸摸、諦聽(tīng)以及聯(lián)想，使視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)都得到鍛煉和

每天夸孩子一句，重要嗎？日本的一項(xiàng)研究表明，經(jīng)常受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)和很少受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的孩子，前者成才率比后者高5倍！許多家長(zhǎng)和幼兒教師都知道：如果今天夸孩子手干凈，第二天他的手會(huì)更干凈；如果今天夸他的字比昨

這些日子收到的家長(zhǎng)來(lái)信中，都不約而同地提到這樣一個(gè)問(wèn)題：我們已經(jīng)意識(shí)到應(yīng)多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，但發(fā)現(xiàn)收效甚微，我們的表?yè)P(yáng)是否不得法？首先，應(yīng)該肯定的是：表?yè)P(yáng)好行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)，但是表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)

天津市基礎(chǔ)教育國(guó)際交流非常頻繁中學(xué)生留學(xué)逐年增多從市教育部門獲悉，近年來(lái)，本市超過(guò)二分之一的中小學(xué)與國(guó)外學(xué)校建立友好關(guān)系。ASSE(國(guó)際中學(xué)生交換組織)是世界上規(guī)模最大、歷史最悠久的國(guó)際學(xué)生交換組織之一，為

昨天，媽媽的好友又來(lái)看我媽，談話的內(nèi)容是老生常談，兒子如何的可惡，幾個(gè)女兒如何的自私，女婿多么的不負(fù)責(zé)任，大孫女多么的只顧自己不停的讀書(shū)，不顧自己的媽媽的難處，.......洗了葡萄出來(lái)幾個(gè)大人在吃，女兒在

1．經(jīng)常喜歡跟孩子在一起。2．尊重孩子，對(duì)他有信心，肯定他的長(zhǎng)處。3．盡量接受孩子的各種情感，但不完全接受他的行為表現(xiàn)。4．盡量向孩子講清楚對(duì)他的希望和要求，同時(shí)也講清楚不適當(dāng)行為的結(jié)果。5．讓孩子自己選

每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，都有受家長(zhǎng)懲罰的時(shí)候，如何使孩子在懲罰中進(jìn)步、提高，不致因懲罰而使孩子心頭積聚孤僻恨情緒，進(jìn)而造成父子雙方對(duì)立，這其中很有些學(xué)問(wèn)。國(guó)外有本名為《父親手冊(cè)》的書(shū)，具體闡釋了懲罰的七條原

家長(zhǎng)如何和孩子談心呢？俗話說(shuō)，一娘養(yǎng)九子，九子九個(gè)樣。對(duì)不同性格的孩子，應(yīng)有不同的方法。總體上來(lái)講，我們可以從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行。一、融洽關(guān)系，制造談話的氣氛父母與子女之間的良好的親情關(guān)系，是進(jìn)行思想

許多父母對(duì)孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長(zhǎng)者的面孔責(zé)備孩子，以為這樣才是教育，其實(shí)卻忽視了贊美所帶來(lái)的奇妙的教育效果。適宜的贊美能產(chǎn)生多方面的教育效果。有利于培養(yǎng)兒童良好的行

守則一：父母應(yīng)對(duì)孩子講誠(chéng)信父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無(wú)信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到。如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法

武漢家長(zhǎng)相對(duì)寬松上海家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)所表現(xiàn)出的態(tài)度比較獨(dú)特。中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師柯惠新教授表示，小學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)使用方面的行為差異，很大程度上取決于家長(zhǎng)與家庭。雖然京、滬、漢三地家長(zhǎng)

走在馬路上不時(shí)看到一些學(xué)齡的孩子們?cè)诮纸堑膹V場(chǎng)上滑旱冰。護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔，看上去十分專業(yè)，而家長(zhǎng)們則站在一旁觀看，我心中的羨慕油然而生，我小時(shí)候除了讀書(shū)以外怎么就沒(méi)有這些娛樂(lè)活動(dòng)呢？回家問(wèn)父母后才恍然

這幾天，有關(guān)小學(xué)招生報(bào)名的新聞成為城中熱點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)是孩子們正式接受義務(wù)教育的開(kāi)始，面對(duì)五花八門的招生宣傳，家長(zhǎng)們很容易在選擇時(shí)感到迷茫。家校距離較近為宜女兒今年就要上小學(xué)了，在某科技園工作的郭阿姨，

媽媽，我覺(jué)得上學(xué)壓力好大啊！邱先生的寶貝兒子近日下課后老是把這句話掛在嘴上，原來(lái)小邱在上小學(xué)前并沒(méi)有學(xué)會(huì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)文化知識(shí)，現(xiàn)在他每天只能依葫蘆畫(huà)瓢似的將老師在黑板上布置的作業(yè)畫(huà)下來(lái)，回到家再由

時(shí)間過(guò)得很快，孩子剛進(jìn)幼兒園上朽的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，他將結(jié)束幼兒園的生活，成為一名小學(xué)生了。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。是的，求學(xué)，說(shuō)遠(yuǎn)點(diǎn)，關(guān)系到就業(yè)，關(guān)系到孩子的一

英語(yǔ)越來(lái)越受到人們的普遍重視。英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想,一種知識(shí)庫(kù).沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想,缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉。在小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，目的就是要在孩子們開(kāi)始接觸教學(xué)的起始階段，將英語(yǔ)也滲

女兒今年小升初，考初中考砸了，連語(yǔ)文也沒(méi)發(fā)揮出應(yīng)有的水平。先是哭，然后憤憤地發(fā)誓：我要超過(guò)某某某！我一定要超過(guò)！她自己要找數(shù)學(xué)班，每天從上午7點(diǎn)半到9點(diǎn)，學(xué)20天。她要求去學(xué)新概念英語(yǔ)。從前學(xué)過(guò)，學(xué)到60課

德父母要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，以高尚的道德情操，完美的人格力量，在孩子的心目中，樹(shù)立起高大的形象。能父母要在實(shí)踐中不斷提高自己的才能，掌握真實(shí)本領(lǐng)。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的父母，很難讓孩子真正佩服。嚴(yán)父母要建立起融

優(yōu)秀的父母應(yīng)該給孩子以下十大禮物：1.愛(ài)：孩子都需要愛(ài)，他們對(duì)愛(ài)的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于對(duì)玩具的需求。建議：與孩子道別時(shí)揮揮手；孩子回家時(shí)給他一個(gè)問(wèn)候；輕輕地拍拍孩子的肩；臨睡前給孩子一個(gè)吻2.規(guī)則：在孩子成長(zhǎng)的道

從兒童心理學(xué)的角度而言，當(dāng)孩子提出某種不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)與其遷就，毋寧說(shuō)不行對(duì)他(她)更具有影響力。如今周末無(wú)人看管的孩子不知有多少，家長(zhǎng)外出，本想把他們放到爺爺奶奶老人家中，當(dāng)孩子們稍不滿意時(shí)，他們

現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們無(wú)不對(duì)自己的孩子充滿成長(zhǎng)的期盼，當(dāng)看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時(shí)，不少家長(zhǎng)常會(huì)埋怨自己的孩子一無(wú)是處。這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無(wú)益的，相反會(huì)傷害孩子的幼嫩的自尊心。事實(shí)上，每個(gè)孩子

1、努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做子女的好榜樣。2、積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)習(xí)撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。3、愛(ài)護(hù)子女，耐心誘導(dǎo)，不放任，不嬌慣，不打罵。4、積極配合學(xué)校（托兒所、幼兒園）社會(huì)對(duì)子女

老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子學(xué)不好奧數(shù)的幾道坎

第一、過(guò)分溺愛(ài)，忽視非智力因素的培養(yǎng)孩子是父母的愛(ài)情結(jié)晶，愛(ài)孩子是天性使然，但溺愛(ài)孩子卻是人類獨(dú)創(chuàng)的一種另類之愛(ài)。在世界各國(guó)的家庭教育中，中國(guó)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。這種溺愛(ài)，是人性之

她們突破了一些女生抽象思維、邏輯推理能力不強(qiáng)的瓶頸，加上女生特有的細(xì)心，脫穎而出并不奇怪。金陵中學(xué)高二女生嚴(yán)夢(mèng)媛、戎欣云、鄭歆和高一女生王平分別掛著剛剛在廈門結(jié)束的2009女子數(shù)學(xué)奧林競(jìng)賽中獲得的金銀銅牌

認(rèn)知型的孩子如果是認(rèn)知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來(lái)對(duì)待。與孩子溝通時(shí)一定要以理服人，莫讓孩子感覺(jué)你在以大欺小，這樣孩子會(huì)比較容易接受。你對(duì)孩子有某些想法或要求時(shí)，可以以征求的

記憶方法是因人而異的，有的擅長(zhǎng)看（視覺(jué)型），有的人擅長(zhǎng)聽(tīng)（聽(tīng)覺(jué)型），有的人擅長(zhǎng)用嘴和手（運(yùn)動(dòng)型）等等；比較常見(jiàn)的是混合型的記憶方法，而這種方法的記憶效果最佳：有位實(shí)驗(yàn)者曾經(jīng)用這三種方法讓三組來(lái)自不同家

如果孩子生活在鼓勵(lì)中，得到了一種力量，他便可以學(xué)會(huì)自信。父母積極的教育態(tài)度，對(duì)孩子的影響是非常大的。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子也是需要父母做出努力的。有這樣一位年輕的爸爸，當(dāng)他看到兩歲多的兒子打碎了奶杯，奶灑了一地

說(shuō)謊、搗蛋、打架、迷戀網(wǎng)吧從小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始，伴隨著學(xué)校一次次的處分長(zhǎng)大。讀大二時(shí)，兒子又陷入了有可能被學(xué)校退學(xué)的尷尬。這樣的孩子還能調(diào)教嗎？面對(duì)孩子母親痛苦的敘述，中國(guó)少年兒童新聞出版總社副主編、知心

兒童到了五六歲時(shí)，一坐到飯桌前，就喜歡開(kāi)始他的演講，講他和小朋友的故事，講他看到的、想到的、甚至把大人給他講的故事，再講給大人聽(tīng)。有時(shí)講得興致勃勃、眉飛色舞，忘記了吃飯。遇到這種情形，許多家長(zhǎng)總是冷著

1、了解自身特點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力要讓他們明白世界上不存在十全十美的人，只有看到自己的長(zhǎng)處，才能培養(yǎng)樂(lè)觀健全的個(gè)性，造就快樂(lè)自信的人格。2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，培養(yǎng)良好的人際交往能力要使他們懂得對(duì)人生采取和

國(guó)際兒童游戲權(quán)協(xié)會(huì)(IPA)近日發(fā)表的研究報(bào)告說(shuō)，一個(gè)由專家和名人組成的委員會(huì)推薦了以下32件在10歲前應(yīng)當(dāng)做的事。專家希望孩子們每完成一項(xiàng)任務(wù)就自行從這個(gè)大名單中勾除一項(xiàng)。這32個(gè)項(xiàng)目是：在河邊草地上打滾、捏

回顧歷史上的杰出人物，你很快就會(huì)想到他們的左腦邏輯思維和線形分析超出常人。但仔細(xì)研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們的右腦思維同樣比普通人強(qiáng)。下面就來(lái)看看這些左右腦都發(fā)達(dá)是哪些人？貝多芬貝多芬為人類留下了無(wú)數(shù)的音樂(lè)

思維訓(xùn)練是培養(yǎng)孩子智商的一個(gè)有效方法和措施，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何對(duì)孩子進(jìn)行思維特訓(xùn)，下面提供了幾種有效的方法，以供參考！2009-08-18訓(xùn)練思維的辯證性6（滲透法）2009-08-18訓(xùn)練思維的辯證性5（轉(zhuǎn)化法）2009-08-18