唐僧師徒去西天取經(jīng)，途中口渴了，唐僧拿出三個(gè)標(biāo)有：1.5千克、1.50千克、1.500千克的西瓜，想分給三個(gè)徒弟，饞嘴的八戒搶先一步說(shuō)：“我肚子大，我吃重的。”說(shuō)著就拿走了標(biāo)有“1.500千克”的西瓜。沙和尚對(duì)師傅說(shuō)：“八戒好吃懶做，重的應(yīng)該給大師兄吃。”悟空卻只是笑了笑，就對(duì)沙和尚悄悄耳語(yǔ)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜愛(ài)的《西游記》中的人物，創(chuàng)設(shè)故事情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，自覺(jué)主動(dòng)地探索新知識(shí)�！�

　　請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，孫悟空會(huì)對(duì)沙和尚說(shuō)什么？ （學(xué)生回答：三根一樣重）

　　如何知道它們是一樣重的呢？怎樣比較小數(shù)的大小呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)：小數(shù)的大小比較（板書課題）

　　二、復(fù)習(xí)引入，知識(shí)遷移。

　　1、你能分別說(shuō)說(shuō)這些小數(shù)表示的意義嗎？

　　14.50元  54.30米   12.6千克

　�。ㄉ�舉手回答……）

　　2、比較下面整數(shù)的大小。

　　732 ○ 699       5124 ○ 6214

　　（生舉手回答……）

　　3、說(shuō)說(shuō)怎樣比較整數(shù)的大�。�

　　①生舉手回答；

　　②師課件適時(shí)出示總結(jié)。

　　4、師過(guò)渡：小數(shù)的大小可以怎么比較呢？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)小數(shù)的大小比較。

　　【設(shè)計(jì)意圖：小數(shù)的意義和整數(shù)的大小比較是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較的知識(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)這兩項(xiàng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，目的在于喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，遷移學(xué)習(xí)新知�！�