組2：長(zhǎng)方形的面也可能會(huì)有一組對(duì)面是正方形。

　　師：你們是怎樣得出相對(duì)面面積相同的？（測(cè)量，作比較 ，重合）。

　　師：有幾組對(duì)面？

　　生：3組，上面和下面、左面和右面、前面和后面。師（課件演示）

　　②、棱

　　組3：長(zhǎng)方體有12條棱，可以分為3組，每組4條，相對(duì)棱的長(zhǎng)度相同。（課件演示）

　　③、頂點(diǎn)

　　組4：長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)。師：你能上來數(shù)一下嗎？生數(shù)（課件演示）小結(jié)：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱兩兩互相垂直。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一部分以學(xué)生分組討論，合作交流，通過實(shí)際操作得出問題的答案，然后小組匯報(bào)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重難點(diǎn)，所以在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，我采用了計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)輔助教學(xué)目的是幫助學(xué)生更好地突破難點(diǎn)，建立空間觀念。】

　　我是小法官。

　　（1）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。（    ）

　　（2）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，12條棱和8個(gè)頂點(diǎn)。（    ）

　　（3）長(zhǎng)方體相對(duì)的面的大小、形狀都相等。（    ）

　　（4）長(zhǎng)方體相交于同一頂點(diǎn)的3條棱的長(zhǎng)度相等。（   ）

　　【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)穿插的小練習(xí)起到承上啟下的作用，既能對(duì)長(zhǎng)方體的特征有進(jìn)一步的了解和鞏固，也可以自然地引出下一個(gè)環(huán)節(jié)--長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的認(rèn)識(shí)。

　　（三）、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高