C向周圍的人宣傳依法納稅。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，梳理知識(shí)與方法。深化新知識(shí)，為下一步的鞏固練習(xí)------幸運(yùn)大闖關(guān)做好準(zhǔn)備。】

　　四、鞏固練習(xí)：

　　1.我會(huì)判斷；

　　2.我會(huì)解決簡(jiǎn)單的稅率問題。

　　3.我會(huì)解決稍復(fù)雜的稅率問題。

　　“李阿姨月工資這道題目”注意提醒孩子們，這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？提醒：

　　（總收入－免征收部分）×稅率＝個(gè)人所得稅。

　　注意本題與例3進(jìn)行比較，分析不同之處。

　　（根據(jù)《稅法》規(guī)定，2008年3月1日以后，個(gè)人月工資和薪金收入在2000元以上的部分納稅，而在2000元以下的部分不需要納稅，以保護(hù)廣大工薪階層和低收入家庭的日常生活支出。）（你很會(huì)觀察，比較，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法！）

　　誰來補(bǔ)充？

　　師小結(jié)：所以稅收的算法各不相同，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算。

　　4.拓展提高。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在練習(xí)中梳理所學(xué)的知識(shí)，再一次重現(xiàn)思考的過程，在交流的過程中長(zhǎng)智慧，鞏固新知識(shí)。】

　　五、“你知道嗎”？