說課標：

　　探索并了解運算定律（加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律），會應用運算律進行一些簡便運算。

　　說教學目標：

　　1、讓學生通過計算、觀察、交流、歸納等數學活動，探索并了解乘法分配律。

　　2、在探索規律的過程中，發展學生比較、抽象和概括能力，增強用符號表達數學規律的意識。

　　3、進一步體會數學與生活的聯系，獲得發現數學規律的成功感，增強學生數學的興趣和自信。

　　說教學重點：探索并理解乘法分配律。

　　說教學難點：借助乘法意義理解乘法分配律，能從形式上正確表述特征，了解乘法分配律算式的特征并能變形。

　　說教學的設計與過程：

　　創設計算六一表演的服裝費的情景，借助情景支撐，比較幾種不同算法的聯系與區別以及一組算式的驗證，分析乘法分配律等式兩邊算式的聯系和區別，理解分配這個詞在算式中的意義，（展示學生的不同計算方法，分析每一步的意義。追問：這幾種算法有什么相同點和不同點？總結：這兩種算法雖然思路不同，但計算結果怎樣？這兩個算式是否可用等號連接？），利用乘法的意義理解乘法分配律的合理性與正確性。