第二課時(shí)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)的求法

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一個(gè)數(shù)的因數(shù)的求法（P13頁(yè)例題1及P15練習(xí)題2）

　　教學(xué)要求

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握用不同的方法求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法。

　　2.通過(guò)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)方法，知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。

　　3.通過(guò)不完全歸納法得出一個(gè)數(shù)的因數(shù)的特點(diǎn)，體現(xiàn)從具體到一般的解題思路。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)

　　教學(xué)難點(diǎn)：弄清為什么一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知：

　　1．根據(jù)算式：4×8＝32說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？

　　2．根據(jù)算式：63÷7＝9說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？

　　3．判斷：1.2÷0.2＝6，我們能說(shuō)0.2和6是1.2的因數(shù)嗎？1.2是0.2的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)嗎？