教學過程

　　一、激趣導入，解讀課題

　　出示蝙蝠圖片，問：“ 這是什么？”（學生介紹搜集的蝙蝠資料）出示雷達圖片，問：“這是什么？”（學生介紹搜集的雷達資料）。蝙蝠是一種動物，而雷達則是人類發明的一種探測儀器。這兩種截然不同的事物，它們之間究竟有什么聯系呢？ 板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，了解課文主要內容。

　　1、自由讀課文。讀準字音，學習字詞，難理解的句子多讀幾遍。

　　2、學習個別字詞。

　　蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八

　　3、學生歸納課文的主要內容。

　　三、檢查生字詞學習情況。

　　1、指名認讀生字。（課件出示生字。）

　　2、分段朗讀課文。正音正字。

　　四、學習前三個自然段

　　（一）默讀前三個自然段，找出過渡段