(2)提出問題的方法

　　發問的詞有：誰　什么　怎么樣

　　發問的內容：對課題、對主要人物、對主要事件、對結果。

　　(3)小組交流各自的問題，并討論解決。

　　2.展示各小組的問題，梳理出問題清單。對照課后的問題清單，說說你的發現。

　　3.出示課件6，討論解決：

　　(1)被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？

　　(2)母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？

　　(3)你覺得哪粒豌豆最了不起？

　　設計意圖：

　　提出問題，梳理相關內容，找到答案。

　　五、課堂小結。

　　1.學生抄寫生字詞。

　　2.有感情地朗讀課文，回顧課文的內容。

　　3.回顧提問的方法。

　　設計意圖：

　　理一理、寫一寫，使學生對課文內容的記憶更加深刻。