2.小組之間根據提示想一想：課文主要講了什么內容？

　　我們說課文按照“起因-經過-結果”的結構方式布局，那么“經過”則是文章的重點，這樣的安排有利于我們更好地理清文章的脈絡。按照這樣的思路，我們來想一想課文的主要內容是什么？

　　預設：課文主要寫一個豆莢里的五粒豆成熟后飛到廣大的世界里各奔前程。其中一粒飛進一個裂縫中，如囚犯般生活，可是它卻發芽開花，還給一個因為身體虛弱長期躺在床上的小女孩帶來了愉悅和生機的故事。

　　3.課文梗概。

　　第一部分（1）：豆莢里的五粒豌豆生活生長；

　　第二部分（2-12）：五粒豌豆各奔前程；

　　第三部分（13-21）：掉進裂縫的豌豆給小姑娘帶來生機；

　　第四部分（22-24）：豌豆們各自的結局。

　　（四）提出問題。

　　1.自由朗讀課文，邊讀邊提出你感興趣的問題并記錄下來。（針對寫法提出、針對部分提出、針對全文提出）

　　2.例：一個豆莢里的五粒豆都有什么愿望？

　　預設：飛到廣闊的世界里去；直接飛進太陽里去；到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾；該怎么樣就怎么樣吧……