師：在數(shù)學(xué)上，我們把豎排統(tǒng)一稱(chēng)為“列”，(板書(shū)：列)確定列的時(shí)候通常是從左往右數(shù)，一起來(lái)看，這里是第1列，第2列…..原來(lái)張亮同學(xué)在第2列。板書(shū)：第2列

　　師：那么3又表示什么呢？

　　生：第3行

　　生：第3橫排

　　板書(shū)：第3個(gè)或者第3行

　　師：是的，這樣的橫排在數(shù)學(xué)上叫做“行”，(板書(shū)：行)確定行，通常是從下往上數(shù)，一起來(lái)看這是第1行，第2行……課件出示

　　師：現(xiàn)在我們確定了張亮的位置，他在第2列第3行。板書(shū)：第3行  看來(lái)，數(shù)字2和3在一定的規(guī)則下只能表示唯一的一個(gè)數(shù)。

　　師：現(xiàn)在用這樣的規(guī)則我們?cè)賮?lái)找一個(gè)同學(xué)的位置，數(shù)字4和3表示哪個(gè)同學(xué)的位置？(趙雪)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

　　生：因?yàn)橼w雪在第4列第3行。

　　師：趙雪的位置在第4列第3行。

　　板書(shū)：第4列第3行

　　師：為了便于觀察和思考，我們可以把這里的每個(gè)人都看做一個(gè)小圓圈。(出示下圖)你還能找到趙雪的位置嗎？說(shuō)說(shuō)看，你是怎么找到的？

　　活動(dòng)3【講授】引入數(shù)對(duì)

　　2、師：那么如果學(xué)校有很多同學(xué)的位置都要表示出來(lái)的話(huà)，這樣寫(xiě)麻煩嗎？(麻煩)，老師介紹給你們一個(gè)特別簡(jiǎn)單的方法，可以用這樣一組數(shù)來(lái)表示位置，數(shù)學(xué)上規(guī)定將列數(shù)寫(xiě)前面，行數(shù)寫(xiě)后面。中間得用一個(gè)逗號(hào)隔開(kāi)，為了表示它們是一個(gè)整體，所以用括號(hào)括住，(邊講邊板書(shū))像這樣的兩個(gè)數(shù)在數(shù)學(xué)上有自己的名稱(chēng)，叫做數(shù)對(duì)。板書(shū)：數(shù)對(duì)   那么數(shù)對(duì)怎么讀呢？這個(gè)讀作：數(shù)對(duì)(2，3)，它表示張亮在第2列第3行。這個(gè)怎么讀呢？讀作數(shù)對(duì)(4，3)它表示第4列第3行。