3.請(qǐng)你當(dāng)交警指揮交通，讓符合要求的車子通行。

　　A 限重5T

　　一輛5噸500千克的車子

　　一輛載80袋水泥的（每袋50千克）的車子

　　一輛3噸和一輛2500千克的車能不能同時(shí)通過

　　B 路面有三道關(guān)口，分別限重5t、8t、3t，一輛載重4噸500千克的車子能否將貨物順利運(yùn)到目的地。

　　4. 屏幕顯示食堂統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)

　　據(jù)食堂統(tǒng)計(jì)，我們學(xué)校每天要倒掉20飯菜飯，10天要倒掉（       ）千克，50倒掉（        ）千克，也就是（         ）噸。“

　　進(jìn)行愛惜糧食的教育。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)中我運(yùn)用實(shí)物體驗(yàn)的方式讓孩子感受1噸很重，在班中準(zhǔn)備了一袋25千克的大米。我找了幾個(gè)同學(xué)上來體驗(yàn)，其他孩子只采取觀察的方式。這樣一來，其他孩子還是沒有真正體會(huì)到一噸的質(zhì)量很大。大多數(shù)學(xué)生只是通過觀察以及聽別的同學(xué)說得到了1噸很重的結(jié)論。體驗(yàn)中還應(yīng)該再讓更多的孩子親身感受到1噸很重，這樣才有助于他們?cè)陬^腦中形成比較形象的1噸的概念及形象。這樣便于孩子建立1噸的概念，使他們真正理解1噸。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與安排。還應(yīng)進(jìn)行分組體驗(yàn)，采用多種體驗(yàn)方式。

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