二、探究新知

　　(1)教學“上、下”的位置關系。

　　①觀察畫面，認知“上、下”的位置關系。

　　師：大家觀察圖中有幾種小動物？你最喜歡哪種？

　　師：哪種動物在最上面，哪種動物在最下面？

　　師：你能用“誰在誰的上面或誰在誰的下面”去描述嗎？

　　(教師適時板書：前、后)

　　聯系實際提問：你這樣描述選取的參照物是誰？

　　②練習。

　　玩具架子上有三種玩具，大家說一說它們的位置關系。

　　學生討論，交流。

　　說一說，誰在誰的什么方向？

　　(2)教學“前、后”的位置關系。

　　①認知“前、后”的位置關系。

　　下面，請小朋友繼續看畫面，綠燈亮了，汽車繼續前行，這時，畫面上有幾輛車，你能不能用“前、后”來說說它們又是什么位置關系呢？

　　學生交流。  (教師適時板書：前、后)

　　師：你喜歡哪輛車，就用“前、后”說說它的位置。