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2020-05-26 17:29:53
教法及學法指導:
教師點撥引導,自主學習與合作探究
教具準備:
多媒體課件
課時安排:
一課時
教學過程
一、激發情趣,談話導入
你知道青藏鐵路嗎?
二、引導探究,層層推進。
1.教學加法的意義
教師:我們在前三年已經學過加法的計算方法,現在來學習一些有關加法的規律性知識,首先學習加法的意義
(出示2頁例題(1)課件。)
一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米?
討論回答:
(1)從題中你獲得了哪些信息?
(2)西寧到格爾木的鐵路長814km和格爾木到拉薩的鐵路長1142km,求西寧到拉薩的鐵路長是多少千米,怎樣計算。
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