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2020年統編版五年級下冊《手指 第一課時》語文教案(4)

2020-03-12 17:10:52     下載試卷     標簽:統編版語文 五年級下冊 教案設計

  (1)給自然段標上序號。

  (2)邊聽朗讀邊將生字、新詞做上記號。

  (3)同學扮演手指朗讀后,小組內自學生字,交流學習生字的方式方法。

  (4)運用聯系上下文推斷或查字典、詞典的方法學習詞語,做好筆記,舉例運用。

  (5)把好句、不理解的句子做上記號,小組內探討交流。

  3.教師檢測學生對生字新詞的掌握情況。

  (1)出示帶拼音的字詞卡片,指名認讀。教師糾正讀錯的字音,學生識記生字。

  ◆需注意的字音:

  “倉”“憎”等是后鼻音的字;“薄”是多音字,有“báo”“bó”“bò”三個讀音,在“薄弱”一詞中讀“bó”。

  ◆需注意的字形:“搔”的右上部是“叉”,不要寫成“又”;“倉”的下部是“?”,不要寫成“巳”。

  ◆形近字示例:紐(紐扣)--扭(扭動)--鈕(電鈕)憎(憎恨)--贈(贈送)--增(增加)

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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