①小組出示困難，尋求幫助。（出示一張沒加標題的照片）

　　預設：

　　生：這些照片讓我們想起了很多往事，我們想把照片放到紀念冊里，于是給照片加了小標題。但是對這張照片，我們想不出特別合適的標題，能幫幫我們嗎？

　　a．各小組討論，加標題。

　　師：大家討論討論吧，然后把你們小組討論的結果寫在紙條上。

　　b．出示各組擬的小標題（貼到黑板上），全班評議。

　　（評議要點：是否簡練，是否符合照片內容，是否令人感受到成長的足跡里老師的付出）

　　②根據(jù)共識，評議修改。（出示另外兩張加好標題的照片）

　　生：謝謝大家。現(xiàn)在我們知道了原來加小標題還有這么多學問呀！看來我們加好的這幾張也得好好修改修改。大家有沒有什么建議？

　　（3）教師小結。

　　師：這些凝練的小標題使一張張照片成為我們成長的歲月里永遠也抹不去的記憶。不僅給照片加小標題要講究，作文的標題也得講究，一個準確、簡潔、有文采的標題，對整篇文章能起到畫龍點睛的作用。