人教版六年級上冊《解決問題（2）》數學教案

　　第1單元 分數乘法

　　第9課時   解決問題（2）

　　教學內容：

　　教材第14～15頁例9及做一做，練習三第4～7題。

　　教學目標：

　　1．讓學生在解決“求一個數的幾分之幾是多少”的分數乘法基本問題的基礎上，嘗試自己學會解決較復雜的“求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題。初步構建分數乘法問題的知識結構。

　　2．培養學生的閱讀理解分析能力，以及合作意識和相互溝通的能力。養成良好的解決問題的檢驗習慣。

　　【目標解析：“求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題較復雜，是在解決“求一個數的幾分之幾是多少”這類分數乘法基本問題的基礎上發展引申出來的，教師可以放手讓學生在舊知識的基礎上自主學習，大膽探究。】

　　教學重點：

　　讓學生在解決簡單的分數乘法問題的基礎上，學會解決較復雜的“求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題。

　　教學難點：

　　初步構建分數乘法問題的知識結構。

　　教學過程：

　　一、情境引入，閱讀思考

　　（一）課件出示信息

　　人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多 。

　　（二）閱讀信息，思考問題

　　1.請學生認真閱讀信息，思考：根據這些信息你能提出哪些問題？

　　預設：（1）嬰兒每分鐘心跳比青少年多多少次？

　　（2）嬰兒每分鐘心跳的次數是青少年的幾分之幾？

　　（3）嬰兒每分鐘心跳多少次？