人教版四年級上冊《四邊形之間的關系》數(shù)學教案

　　第5單元  平行四邊形和梯形

　　第6課時    四邊形之間的關系

　　【教學內(nèi)容】：教材第66頁例4。

　　【教學目標】：

　　鞏固平行四邊形和梯形的概念及特征，探討學過的幾種四邊形之間的關系，并會用集合圖表示。

　　【重點難點】：

　　理解和掌握平行四邊形、長方形、正方形之間的關系。

　　【教學過程】：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1.我們認識了哪些四邊形？

　　2.這些圖形各有什么特點？

　　指名回答后，繼續(xù)提問。

　　3.長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？這些圖形之間有什么樣的關系呢？這就是我們要探討的問題。

　　（板書課題：四邊形之間的關系）

　　二、自主探究

　　1.出示例4。

　　根據(jù)學生前面的回答，出示幾個不同的四邊形。

　　2.探討圖形之間的關系。

　　師：同學們，每一個圖形都有自己的特點，請你仔細觀察一下，這幾個圖形之間又有什么聯(lián)系呢？

　　學生回答長方形、正方形和平行四邊形的共同之處。