學生看圖，說說這里的圖形統(tǒng)計圖和前面學習的不同在哪里？

　　提問：這里每格表示的長度是多少？圖上怎樣確定長江的長度是6397千米的？

　　學生完成條形統(tǒng)計圖交流畫法。

　　提問：你覺得用條形統(tǒng)計圖表示四條河流的長度有什么好處？你從圖上可以知道些什么？

　　2、做練習七第4題。

　　（1）完成統(tǒng)計圖。

　　學生閱讀第4題，要求學生看懂統(tǒng)計圖：統(tǒng)計項目是什么？有哪些項目，圖上哪里表示數量，一格高度表示多少？

　　學生根據調查數據完成統(tǒng)計圖。 你從圖中知道些什么？還能想到什么？

　　（2）填寫統(tǒng)計表。

　　交流統(tǒng)計表。這里的合計數表示什么意思？

　　（3）表圖比較。

　　呈現統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

　　提問：這里的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表各是怎樣表示數據的？和統(tǒng)計表比較。條形統(tǒng)計圖由什么特點？