四、課堂總結

　　通過這節課的學習，你又學到了什么知識呢？

　　板書設計：

　　連加、連減

　　4+2+1讀作：4加2再加1，表示把4、2、1這三個數合起來。

　　8-3-1讀作：8減3再減1，表示從8里面去掉3，再去掉1。

　　教學反思：

　　加強觀察指導。在進行課件演示的時候，著重提醒學生注意觀察，讓學生記下演示過程中每個環節的數量變化情況，進一步和算式聯系起來，促進學生在大腦里將生動的情節轉化為數的運算，為掌握計算順序打好基礎。

　　連加、連減是學習20以內進位加法和退位減法的重要基礎，也是本單元的難點之一。它主要難在計算過程上，要分兩步進行口算才能算出結果，特別是第二步計算要用第一步算出的得數，并且學生往往忘掉第一步的得數。為了幫助學生順利掌握連加、連減的計算順序，克服計算障礙，要著重訓練學生把先算的數記在腦子里，起到了較好的效果。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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