小古文是：諸兒/競(jìng)走取之，唯戎/不動(dòng)。

　　老師這兒也有一個(gè)李子，你瞧瞧。

　　它什么樣？你覺(jué)得它的味道怎么樣呢？

　　(諸小兒看著滿樹(shù)的李子，饞得直流口水。)

　　師：諸小兒怎么做的？

　　(競(jìng)走)

　　師：競(jìng)走這個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)谧R(shí)字中已經(jīng)學(xué)過(guò)，什么是競(jìng)走？（板書(shū)：諸兒：競(jìng)走取之   王戎：唯戎不動(dòng)）

　　在小古文里也出現(xiàn)過(guò)競(jìng)走這個(gè)詞，在哪一課？龜兔競(jìng)走就是龜兔賽跑。所以競(jìng)走“爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)去拿”的意思。是大家都比賽著跑過(guò)去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，老師送大家一個(gè)詞，就是爭(zhēng)先恐后（齊讀）。

　　(“唯”就是只有。)

　　你能讀出諸小兒的爭(zhēng)先恐后，王戎的鎮(zhèn)定嗎？

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)第三幅？

　　(看到路邊的李樹(shù)結(jié)滿了果子，諸小兒口水直流，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地沖向李樹(shù)，像猴子一樣一下爬到樹(shù)上摘果子，只有王戎站在原地不動(dòng)。)

　　諸小兒會(huì)會(huì)怎么問(wèn)呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖：注重教給學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系畫(huà)面及上下文來(lái)理解課文的方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生自讀勾劃、合作提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言文字，使學(xué)生真正成為語(yǔ)言的實(shí)踐者，從而保證雙基訓(xùn)練能落到實(shí)處。】