有一點(diǎn)想要提醒小朋友，嘗一嘗可不是常常的常，這兒有三種意思，你覺得是哪一種？ 為什么？

　　（1）品嘗

　　（2）曾經(jīng)

　　（3）嘗試

　　（曾經(jīng)）

　　現(xiàn)在你能連起來說一說，這句話是什么意思了嗎？

　　（王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。）

　　過渡：是呀，王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請(qǐng)大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說！

　　王戎七歲，嘗與諸小兒……

　　同桌說，指名說。

　　捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鷹捉小雞、捉蝴蝶、 跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……讓我們一起讀好第一句吧！

　　【設(shè)計(jì)意圖：小組合作：說一說  配一配的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，一方面是為了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力；另一方面是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)課堂教學(xué)充滿新奇感。】

　　2.過渡：正當(dāng)小朋友們玩得歡天喜地的時(shí)候，他們又看到了什么？

　　請(qǐng)男生一起來讀一讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖：從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將課件作為學(xué)生與文本交流、師生情感交流。】