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滬教版五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》數(shù)學(xué)教案(3)

2019-08-23 17:10:59     下載試卷     標(biāo)簽:滬教版數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案



  (如學(xué)生中未出現(xiàn)這種方法,教師追問:如果從底邊上任意一點(diǎn)向?qū)呑鞲撸馗呒粝拢揭频搅硪贿叄芷闯梢粋(gè)長方形嗎?請(qǐng)你們動(dòng)手試一試。)

  師:觀察這兩種剪拼方法,它們有什么共同之處?(沿著高剪下,平移到另一邊,都能拼成一個(gè)長方形。)

  師:請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,剪拼后得到的長方形 的長和寬的長度就是哪些部分的長 度?

  教師指著板書,邊說邊把剪拼后得到的長方形還原成平行四邊形:剪拼后得到的長方形的長就是原平行四邊形的底,剪拼后得到的長方形的寬,就是原平行四邊形的高。

  師:請(qǐng)你們照著老師的樣子,拿出剛才剪拼的圖形,和同桌互相說一說。

  師:如果要算出這兩張模型紙片具體的面積,你需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)?(測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),按照“四舍五入”的方法取整厘米數(shù)。)

  先反饋長方形,學(xué)生口述過程,教師完成板書。

  再反饋平行四邊形: 測(cè)量平行四邊形的底和高,再計(jì)算。為什么你只要測(cè)量出平行四邊形的底和高就能計(jì)算出平行四邊形的面積?

  根據(jù)學(xué)生的反饋逐步完成板書:

  師:如果用字母S表示平行四邊形的面積,用字母a和b分別表示平行四邊形的底和高,那么平行四邊形的面積公式可以怎樣寫?

  師: 在計(jì)算長方形面積時(shí),有規(guī)定的書寫格式,請(qǐng)你們把剛才計(jì)算平行四邊形面積的過程,按照這樣的格式,完整地用語言把它表述出來。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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