人教（PEP）三年級英語上冊教案設(shè)計《Unit3 Look at me》Lesson5

　　第五課時

　　課時內(nèi)容

　　B. Let‘s learn； Let’s do

　　課時分析

　　本課時在學(xué)生學(xué)習(xí)了face， eye， ear， nose， mouth等五官名稱之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他幾種身體部位名稱。

　　Sarah在上課時來到了Mike家，邀請Mike和她一起拼做木偶。在這一課時里，他們正在動手拼接木偶。在找木偶的各個部分時，自然地引出本課學(xué)習(xí)的身體部位類單詞：arm， hand， head， body， leg， foot。這些單詞都是我們每個人身體的組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)起來應(yīng)該不會陌生，hand， foot兩個單詞已經(jīng)在學(xué)習(xí)字母和語音時接觸過，可以以這兩個單詞為突破口，學(xué)習(xí)其他單詞。

　　Let‘s do是針對這些重點詞匯進行的韻句活動，而且是一個調(diào)動學(xué)生全身感官參與的TPR活動。學(xué)生可以在活動中學(xué)習(xí)到以下短語：clap your hands， touch your head， wave your arms， shake your legs， stamp your foot。這些指令可以與單詞的操練結(jié)合起來，玩Simon says的游戲，以提高操練的趣味性，以提高操練的效率。

　　課時目標(biāo)

　　1. 能夠聽懂、會說、認讀單詞： arm， hand， head， body， leg， foot

　　2. 能夠聽懂并使用句式：This is the ...來介紹身體部位

　　3. 能夠聽懂以下指令，并做出正確反應(yīng)：Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot