【設計意圖】激烈的競賽是對課堂新知的鞏固，同時通過與同伴的合作，讓學生體會合作

　　學習的樂趣，培養學生的團隊意識。

　　<四> 操練拓展(Production)

　　1.Game：找朋友

　　以小組為單位，逐個用“What‘s your name？”來提問，被問同學回答。

　　游戲規則：事先在告之小組學生，請他們擔任Sam， Lingling， Amy， Daming， Feifei， Xiaoqiang其他同學不知道，通過詢問What’s your name？ 來尋找這6個小朋友。找到的小朋友給小組加星。

　　【設計意圖】小組合作，加強學生之間的交流，培養學生大膽說英語的能力。通過游戲激發學生興趣，使得學生在玩中操練，達到熟練使用重點句型的目的。

　　2.知識拓展： 幫助學生理解。please，以表示禮貌。What‘s your name？ 一般在登記，注冊，執行公務，教師問學生等場合使用。 平時交往中不宜用 What’s your name？尤其是問陌生人或輩，將被英美等外國人視為十分不禮貌。

　　【設計意圖】師生共同回顧本課的知識點，知識的拓展，加強素質教育。