3、“她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。”

　　“沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢”意味著什么？她家太窮了，要靠賣火柴的收入來維持生活。掙不到一個錢，全家都要挨餓，甚至餓死。其實，不動腦子都知道：賣火柴是根本不能維持生活的。由此可見，小女孩在大年夜赤著腳頂著風雪賣火柴，并不是她的父母不疼愛她，而是全家人迫于窮苦生活的無奈--這決定了她在下文里凍死街頭這一悲慘命運--當然，這也是那個時代里許多窮人的命運。

　　4、“他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。”

　　從這句描寫我們可以看出，她家住的是一座破房子--住在這樣的房子里，根本不能御寒，所以上文說她家里根街上一樣冷。“灌”這個字，形象地寫出了風之大。說明堵是沒有用的，就是住在里邊，也是免不了會受凍的。

　　5、這部分教學，學生自由反饋句子，自由表達自己讀后的體會，其他學生補充發表自己的見解，教師指導學生抓住加點的詞語有感情地朗讀。

　　（四）、播放錄有風雪聲的錄音帶，教師和學生進行填空式小結：因為家里太窮了，小女孩只好在大年夜，冒著風雪，赤著腳到街頭賣火柴。她又（     ）又（     ）  地向前走。一雙小腳凍得（      ）。但是，一整天，誰（        ），誰（           ）。

　　（五）教師導讀：“可憐的小女孩！”是安徒生爺爺在寫這篇童話時內心的真切感受。請同學們自由讀課文1--4自然段，體會安徒生爺爺流露在字里行間的這份感情。（窮苦、可憐、悲慘）